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臺北市立大學

本計畫共進行3場工作倫理講座、3場工作坊、2場機構參訪、1場Maker競賽、及2場履歷與面試。另外,邀請天母校區運動健康科學系教師指導本系學生進行跨領域學習。本計畫從學生自我探索開始,從課程中鼓勵學生自行練習撰寫自傳與履歷,並從中瞭解自己的優勢能力,接著由學生共同討論,選擇邀請有興趣之企業辦理講座及參訪活動,藉此提供學生探索職涯,重新思索職涯的發展方向。

  • 增進學生職涯發展;或提升職涯輔導相關人員之職涯輔導知能
    為了培養學生創意思考能力、企劃撰寫的能力、職場人際溝通能力、團隊合作的能力,並且熟知組織企業之倫理及文化,協助學生在進入職場後能更快速的融入團隊之中,而辦理3場認識企業的工作倫理講座、2場介紹企業如何創業與行銷活動的工作坊;活動中邀請具備豐富職場經驗的講師們,向學生分享企業案例,以提升學生未來的工作效能。此外,帶領學生走出教室,實際前往企業參訪,透過企業的介紹使學生更深入了解企業發展、運作及經營方式,增加學生與企業面對面直接交流與學習的機會,並了解企業人才招募條件與需求,提供本系學生在企業職能養成之參考。
    透過本計畫,本系邀請運動健康科學系之教師,辦理跨領域學習工作坊,教導本系學生認識物聯網科技,並且實際動手操作,最終學生能依據銀髮族的需求設計出合適的營隊企劃方案,藉此讓學生針對不熟悉的專業領域學習過程中,學習適應壓力,藉由彼此討論與溝通,共同解決與面對問題的挑戰。為了促進學生能將先前所學之能力有效實踐,辦理跨領域創新企劃案設計競賽,讓學生分組後以銀髮族與國小學童為對象,針對該族群之需求設計營隊活動企劃案。在過程中,學生透過不斷的溝通,表達自己的創意與接納他人的意見,共同完成企劃案,藉此激發學生帶得走的能力,並且透過邀請三位具不同領域專長的評審與學生對話討論,藉此累積與他人合作經驗與技巧。
    最後,呼應本計畫一開始鼓勵學生的職涯探索,辦理2場履歷與面試,邀請專家指導學生有效撰寫履歷表及面試時應注意的儀容姿態,藉此培養學生吸收前輩的經驗與技巧,建立屬於自己的形象,累積對於未來求職之軟實力。
  • 校內外資源或政府資源運用
    1.  邀請果子咖啡創辦人、Color C’ode蛋糕店老闆、國立澎湖科技大學觀光休閒系的教師、福華國際文教會館講師,指導學生關於創業及企業文化介紹。
    2.  邀請具公衛及老人安養專長之教師、機器人程式設計專長之教師、企劃產品行銷之教師,指導學生進行跨領域創新企劃案設計競賽。
    3.  邀請天母校區運動健康科學系的教師,指導學生進行物聯網科技的認識、操作及創作。
    4.  善用社會企業資源,進行企業參訪。

 

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