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本計畫將透過一系列的職涯探索及基本職能養成活動,協助學生及早釐清職涯志向,設計美好人生藍圖,並透過產業趨勢大推演提升各班導師職輔知能。

(一)職涯教練系列-團體講座:邀請專業職涯教練分享職場經驗,協助學生認識職涯價值與職場特性,並瞭解職涯規劃的重要性與做法。

(二)職涯教練系列-個人教練:邀請專業職涯教練透過一對一個人教練,逐步引導學生重新認識自己,發掘志趣熱情,進而勇敢為自己的人生規劃美夢,且踏實圓夢。

(三)職涯牌卡:與本校學務處學生諮商中心合作,由心理師利用職涯牌卡工具,讓學生以輕鬆有趣的方式,探索自我特質及職涯方向。

(四)CPAS職業適性診斷及解測:邀請career雜誌專業講師,透過職業適性診斷及解測,讓每位參與的學生均能發現自己的性格及適合的職業。

(五)基本職能-口語表達力:邀請聲語表達專業講師,協助學生透過反覆練習的技術,把話說好、說清楚。 (六)產業趨勢分析:邀請業界專家針對產業環境及趨勢進行分析,以協助各班導師瞭解就業市場,提升職涯輔導知能。

{tab 計畫特色}

一、為協助學生及早思考個人生涯定位,瞭解「職涯規劃」與「適才適所」的重要性,本計畫以全校學生為對象,輔以班級合作模式,並與學生諮商中心、通識教育中心及系所等單位合作,運用「自我探索、發掘優勢及強化共通職能」等核心主軸,規劃「職涯教練團體講座及個人教練、職涯牌卡、CPAS職業適性診斷及口語表達講座」等一系列活動,以協助學生找到學習動力與方向,並籌劃未來的職涯藍圖。

二、透過「最熟悉的同儕」互動,點燃熱烈討論的火花,激起主動探索的慾望,達到深化學習效果。如利用CPAS職業適性測驗針對「同班同學」進行施測並提供個人診斷報告,以團體解析加上個別諮詢,協助同學釐清性格及適性工作優劣勢,提早為職業生涯做規劃與準備。

三、職場生態不如學校單純,為開拓學生全新視野,本計畫除邀請校內具CDA專業證照的心理師擔任職涯牌卡講師外,亦聘請企業界人資主管以其豐富的職場經驗,引導學生重新思考職涯議題,為同學指點迷津,深化學習效果。

四、為達成職輔宣傳效果,將不同專業領域的學生領進職涯大門,本次計畫與通識教育中心合作,辦理基本職能-口語表達講座,除協助學生習得技巧,以儘早透過反覆練習把話說好外,建立個人品牌,並藉此鼓勵學生善用校內、外職涯輔導資源,強化共通與專業職能。

五、為強化各班導師第一線輔導功能,本次計畫與學生事務處合作,利用導師知能研習時間辦理「產業趨勢分析」講座,邀請業界專家針對未來就業趨勢進行大推演,以提升老師職涯輔導新知。

六、實際參與總人次289人次,不僅高於預期,實際參與者認為參與本計畫對職涯發展/職涯輔導工作有幫助之滿意度比例更是高達99%。

{tab 成果說明}

一、職涯教練系列-開啟智慧團體講座

職涯發展與輔導組本著逐步引導同學重新認識自己,勇敢為自己的人生規劃美夢的信念,今年再度邀請圖騰國際教練顧問有限公司朱騰宇執行長擔任講師。執行長以自助旅行譬喻進入大學及未來職場表現,好的規劃及儲備紮實的能力,才可以讓職涯路走得更穩及有趣。也說明職涯教練計畫是提供同學去挖掘未來職場資源的平臺和機會;解決或減少「內心的障礙」,自然「學習」與「表現能力」便油然而生。最後執行長以自身職涯發展經驗與同學分享,同學回饋原來只要勇敢做、努力改變,夢想就在不遠處。

二、職涯教練系列-個人教練

協助個人在發人省思與富創造性的合作探索過程中,引發個人找到自己心中真正的答案與實踐的方法,啟發個人無限潛能。 活動說明: 1.採一對一個人教練 2.每人每次以1小時,每次間隔2週 3.每人接受個人教練之總時數3小時。

三、「牌」進內心邁向職涯-牌卡探索

開場以國小的作文題目-我想成為甚麼樣的人為端,介紹「職業憧憬卡」?並討論「重要他人」希望你做的職業?因為選取自己有興趣的職業卡片,讓生涯規劃有了實際的方向,才可以當作職涯規劃實際操作上的重要參考依據。 接著介紹「生涯卡」,此卡在於檢視自己的核心價值觀,輔助我們選擇讓自己可以做的更有意義更有價值的人生方向。最後講師以「在通往夢想這條路上,如果累了,調整腳步,而不是調整初衷」分享與會同學。同學回饋表示透過實用有趣的職涯卡了解自己的未來,覺得很好,不會死板板的上課聽講;參與此活動讓我更加堅定夢想,了解自己想要的是甚麼?能及早思考自己在大學階段想培養的能力,讓自己的未來職涯規劃有了更寬廣的視野及選擇。

四、CPAS職業適性測驗+解測

邀請專業諮詢講師進行團體解測,引導同學透過CPAS 職業適性診斷測驗與顧問諮商,瞭解自己的適性工作,提早為職業生涯做規劃與準備。同學回饋利用準確的數據,更了解自己的個性及潛能;說明很詳盡,對自己的優缺點更清楚;知己知彼,百戰百勝,如果每個人都能夠瞭解自己的「適性工作」,並且努力開發自己的潛能,相信每個人都可以找到自己的「適才適所」,創造出真正屬於自己的成功職涯。

五、管理好表達-練習把話說好的職場基本功

講師利用聲語表達闡述自己的職涯規劃,提醒同學要目標導向去思考自己缺乏了甚麼能力?溝通表達不是離開校園踏入社會才學習,平日的言行更是代表個人品牌表現。同學回饋很有趣,對自己表達很有幫助;能夠開啟自己的觀點,學習把話說好,很讚!言語是價值觀的呈現,而處理人際關係就是口語表達的能力;很實用的課程,有重點、條列式的內容,參加今天的課程讓我從中學習到自己上臺的技巧要有自信的展現,也讓自己的未來職涯能力又多了一項可攜式能力。

六、知己又知彼-產業趨勢不可不知

講師以2018臺灣就業市場的挑戰進入寒冬以及中美貿易戰的巨大陰影的影響,分析未來一年就業市場,也剖析當前政府新南向政策及未來10年與青年世代有關的幾件事;但是再下一個10年,智慧自動化嚴重威脅其飯碗等職場變化新觀點。演講過程亦大致分析本校科系畢業生未來職場瞻望及學科如何跨界,打破學科本位主義的盲點,提醒與會老師指導學生規劃「跨界學習」之路,已成為生涯輔導的重要課題。

{tab 活動相片}     

 南區108 屏大案例 圖1

↑職涯教練系列-開啟智慧團體講座【學員專注聆聽神情】
      

 南區108 屏大案例 圖2

↑職涯教練系列-個人教練【1對1學員晤談】

 南區108 屏大案例 圖3

↑「牌」進內心邁向職涯【分組討論】
      

 南區108 屏大案例 圖4

↑管理好表達-練習把話說好的職場基本功【講師及學員合影】

 南區108 屏大案例 圖5

↑CPAS職業適性測驗+解測【個別諮詢】
      

 南區108 屏大案例 圖6

↑知己又知彼-產業趨勢不可不知【導師及輔導老師參與熱烈】
 
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