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隨著產業的瞬息萬變,社會就業環境日趨複雜,大專校院職涯輔導單位對學生來說變得越來越重要,但也面臨更多挑戰,尤其108課綱生涯規劃由高中選修改列必修,大學也已經不是套餐式學習,應該有著各種學習路徑組合,學生的職涯發展也應更加多元。為提升各大學職輔效能及激勵相關職輔人員士氣,教育部青年發展署辦理大專校院職涯輔導成果評選,並分享優秀職輔作法及模式。

國立屏東科技大學職涯發展處以「跨域共學,就業增能」概念為核心價值推動各項計畫,並拿下108年績優職輔學校組「銅等獎」。從新生入學需完成的職能測驗開始,搭配職涯導師制度,提供團體職涯諮詢;配合系所提供走動式服務,依系所提出的需求,為同學進行適性測驗及諮詢,運用具有服務熱忱的學生志工推廣職涯業務;導入跨域學習與職涯啟發的各種概念,運用校內外及校友資源,協助同學增進自己的跨域能力;同時也關懷瞭解畢業校友就業、升學等狀況,蒐集薪資、就業滿意度及學用合一等資訊。屏科大職輔團隊的努力連企業也看得見,在107年學校針對該校畢業生工作狀況調查中,企業雇主對屏科大畢業生在職場整體工作表現滿意度超過92.4%

來自馬來西亞,農園生產系林環保同學,也是見證團隊努力的另一個實例。他從小立志深耕農業,遠渡來臺學習,大一入學參加大專校院就業職能平臺(UCAN)測驗及職涯諮詢,開始了不一樣的大學旅程。除了農業專業課程之外,跨領域的商學院課程讓他有了行銷的知識;他加入職涯發展處職輔志工隊,體驗暑期校外實習,豐富了實際操作的經驗;也萌生了畢業後繼續留在臺灣的想法。

林環保畢業後,也真的留在南投從事精緻農業產業工作,持續朝自己職涯方向增進農業的技能,多方涉獵上中下游產業,從種苗、加工到行銷整合,並於108328日被任職的公司外派,參與100屏科大校友教職員至馬來西亞辦理的農林漁牧業展暨教育宣導會,一方面展現自己學習的成果,親力親為向自己家鄉的民眾推廣臺灣農業產品及農業教育,另一方面回饋母校的培養,熱心參與服務母校的活動,也讓職發處團隊倍感溫馨

教育部青年發展署提供多元的職輔措施,協助青年學子完成自己的人生計畫。相關資訊詳見「青年職涯輔導資訊平臺」(http://mycareer.yda.gov.tw/)。

屏科大新聞稿 圖1

1:屏科大林環保校友於馬來西亞農林漁牧業展暨教育宣導會推廣臺灣農業

屏科大新聞稿 圖2

↑圖2:走動式職涯諮詢巡迴服務-楊州斌老師至動畜系館輔導學生情形

屏科大新聞稿 圖3

圖3:職涯志工社工系鄭惠心同學實習後,與職涯志工夥伴分享情形

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