近年來社群平臺迅速發展，自媒體形成一股熱潮，學生透過新媒體學習，培養未來職涯所需能力，唯有跨域創新才能突破前行。國立彰化師範大學國文學系楊曉菁老師執行「因為看得見，期待被看見——發掘『自我』優勢，聯繫『人我』共好」計畫，在青年署「大專校院推動職涯輔導補助計畫」的經費挹注下，透過結合在地化商家與文創產業，扎根於學生自身的科系優勢，突破科系限制進行跨領域學習，增強多元能力，以促進學生了解自身優勢並認識職涯場域，學生也能以此建構自我職涯藍圖。

        此計畫邀請彰師大系友進行職涯斜槓跨域的分享，帶領學生進入新媒體製作Podcast，讓學生實踐與體驗職涯中的「專業」—「敬業」—「樂業」的完整歷程。其中「文創產業一點通」的活動中，學生從採訪企劃開始著手、梳理採訪問題、整理實體採訪店家的資料和音檔，再到Podcast節目錄音及後製，並將作品上架至兩個廣播平台，使學生能在參與的過程中對新創產業有更深刻的認知，更掌握跨域的技能與經驗。

        參與此次計畫的國立彰化師範大學李囿增同學，在體驗Podcast錄製後，將經歷製作成圖文作品，參與大專校院職涯輔導學生心得競賽，榮獲圖文類佳作。李同學表示：「參與這次的課程計畫，讓我知曉影音傳播類與行銷類的幕後，需要中文系訓練的專業能力來支持。」她提到，透過這次計畫所學的剪輯手法、報導、編撰及採訪前後和店家進行互動的經驗，讓她解鎖新技能，拓寬了自己未來職涯的選擇範圍。

        教育部青年署辦理「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，透過多元化職輔課程與活動，促進青年對於未來就業的探索與實踐，成為銜接職場的實務人才。相關資訊詳見「青年職涯輔導資訊平台」(http://mycareer.yda.gov.tw/)。

國立彰化師範大學國文學系辦理「文創產業一點通」的活動，學生進行Podcast節目錄音及後製情形

計畫主持人教師運用CCN生涯風格測驗，引領學生進行作家文本風格及作者性格分析，引導學生創寫徐志摩、張愛玲等知名作家的「人生金句」