「106年度大專校院職涯輔導種子教師培訓」模組規劃
「106年度大專校院職涯輔導種子教師培訓」模組規劃
本次培訓規劃「學生職涯探索與認知」、「學校資源整合連結」及「產業趨勢與就業環境分享」等3個培訓模組。
1.「學生職涯探索與認知」模組：包含職涯發展與學生之連結、測評工具應用與解析、職涯輔導知能與輔導技巧等課程。
2.「學校資源整合連結」模組：包含資訊化於職涯輔導工作的應用、行政與教學串聯與溝通、資源整合與效益擴大等課程。
3.「產業趨勢與就業環境分享」模組：包含產業趨勢與就業環境、區域特色產業等課程。部分課程將搭配參訪企業，提供參訓人員了解職場實務之機會。
3個模組各辦理3場次，預計將在北部、中部及南部共辦理9場次，每場次將針對各主題之區域關聯性，從模組中挑選適宜之課程，安排職涯輔導、諮商技巧學有專精之專家學者進行授課，並邀請各領域、產業術業有專攻之專家蒞臨，分享業界最新趨勢與職缺所需專業能力，或未來工作趨勢，落實符合市場需求之輔導知能實務經驗分享，並達到完美交流及互動。另外特別邀請在職涯輔導方面具有成效的學校進行分享，針對學校行政資源整合與活動舉辦之經驗分享，提供學校促進行政流程提升職涯輔導效率與品質。
「學生職涯探索與認知」模組
本模組包含職涯發展與學生之連結、測評工具應用與解析、職涯輔導知能與輔導技巧等3門課程。課程內容、進行方式與時數列表如下：
| 學生職涯探索與認知 |
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本模組課程設計理念主要使大專校院教師與職涯輔導人員，具備職涯概論的基本知能，透過測驗基本理論及常用技術，適時提點學生認知職涯規劃重要性，協助學生了解自我興趣能力，配合產業未來動向，尋找出適合就業之方向，做好思考與準備以有效規劃未來人生藍圖。
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| 課程名稱 |
課程內容 |
進行方式 |
時數 |
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職涯發展與學生之連結
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引導學生了解職涯與學涯的關係，方法為先誘發學生為自己做好職涯規劃而努力的動機，如何規劃適當的學涯以支持未來的職涯更進一步得到良好的生涯。
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邀請各主題專家學者進行講授課，視需求可安排分組討論或實務操作。
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5.5
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職涯輔導知能與輔導技巧
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1.學生職涯輔導應用知能與技巧
2.職涯輔導融入課程的規劃(專題演講後, 可由講者擔任引言人,邀請兩位105學年度參與本署職輔補助計畫的教師,分享教學過程進行職輔或系所辦理職輔方式)
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4
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測評工具應用與解析
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測評工具的介紹與實際訓用，及分析結果說明。對學生了解自我特質、性向或價值觀有幫助，主要課程運用的工具如下:
1.CPAS
2.PODA
3.生涯卡
大專校院就業職能平台(UCAN)
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5.5
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合計
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15
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「學校資源整合連結」模組
本模組包含資訊化於職涯輔導工作的應用、行政與教學串聯與溝通、資源整合與效益擴大等3門課程。課程內容、進行方式與時數列表如下：
| 學校資源整合連結 |
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本模組課程設計理念主要使大專校院教師與職涯輔導人員，了解協助學生職涯發展或推動職輔工作過程，可運用資訊化方式提高效能；校內的行政與教學可如何串聯達到加乘效益；校內單位合作，校外有校友、企業、非營利組織、政府等資源可以運用於協助學生職涯發展。
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| 課程名稱 |
課程內容 |
進行方式 |
時數 |
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資訊化於職涯輔導工作的應用
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邀請學校職輔單位主管，分享職涯資訊化概況與營運方式。透過案例簡介，分享學校職涯輔導特色與未來發展。
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邀請各主題學校職輔單位主管，或專家學者進行講授課，視需求可安排分組討論。
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5.5
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行政與教學串聯與溝通
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學校內各單位若具共識合作，共同推動職涯輔導工作，學生將獲益良多。行政與教學單位的資源串聯與溝通協調，如職輔單位與院系所攜手推動，職輔工作將更普及落實。
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4
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資源整合與效益擴大
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職涯輔導與學校內其他資源進行整合，獲得更多資源與連結，透過結合校友與企業家力量，可以為學生職涯提供更多發展管道。
1.職涯輔導資源運用
2.職涯輔導與課程連結
3.職輔與校友資源連結
4.政府或非營利組織相關計畫資源
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5.5
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合計
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15
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「產業趨勢與就業環境」模組
本模組辦理3場次課程，其中2場與區域特色產業結合進行參訪。課程內容、進行方式與時數列表如下：
| 課程名稱 |
課程內容 |
進行方式 |
時數 |
產業趨勢與就業環境 |
邀請瞭解產業趨勢的專家學者，講解目前產業現況與未來動向，或邀請產業人資主管，瞭解目前與未來職場人才需求。 1.國際化人才 2.產業趨勢與職涯規劃之結合 3.產業人資主管交流人才培育與產業趨勢 |
邀請各主題專家學者進行講授課，視需求可安排分組討論，或由業界主管座談分享。 |
10.5 |
區域特色產業 |
學校內各單位若具共識合作，共同推動職涯輔導工作，學生將獲益良多。行政與教學單位的資源串聯與溝通協調，如職輔單位與院系所攜手推動，職輔工作將更普及落實。 |
8 |
合計 |
18.5 |