計畫內容:

        計畫延續「首部曲」的基礎，旨在解決臺灣原住民獵人文化流失及原青文化脫節的困境。透過從短期體驗轉向深層傳承，從文化承繼與生態永續的角度出發，增進青年的文化認同與責任感。計畫三大目標具體內容如下：

1. 文化知識深化:透過文化講座與工作坊，獵人及學者分享歷史、技藝與當代挑戰。提供包括狩獵模擬、傳統製作技術及文化故事教學等深度實地體驗，讓學員從多角度理解獵人文化內涵。
2. 生態永續教育:結合專家與獵人指導，實施「生態友善狩獵模擬」，展示傳統狩獵如何避免過度獵捕以維持生態平衡，並進一步探討生態永續與文化傳承間的相互影響。
3. 文化承繼與社區貢獻:設立「再現獵人文化復興計畫」，鼓勵學員回饋社區，擔任文化教育導覽志工。同時記錄學習經歷以建立文化資料庫，促進知識積累與共享。

學生心得分享:

體育推廣原住民專班一年級 全o云同學

        我參與原資中心主辦的「青年返鄉服務運動計畫」，做為一位原住民族學生，我希望能以實際行動回饋部落，在活動中，我擔任教學工作及負責行政支援與活動主持，角色更為多元。  

        返鄉服務的經驗對我來說意義非凡，除了能夠去到原鄉，因為我本身就很喜歡教學，有機會第一次在原鄉教課，是我最大的收穫。能夠被小朋友喜歡，感受到他們熱情的回應，讓我非常開心，在我教律動課程的時候，孩子們都非常專注、認真學習，這份投入讓我深受感動，也更加確信自己對教學的熱愛。 

        參加 UCAN 生涯興趣評測後，我發現自己的性向中「藝術型」居然占很大比例，這個結果讓我有些意外，讓我開始思考，或許我可以嘗試更多不同的舞台，不侷限教課，未來不一定只有一條路，只要願意嘗試與努力，就有機會走出屬於自己的舞台。 

        我也鼓勵正在迷惘跟不敢跨出那一步去做選擇的你們說：「跟著心走，做什麼你們比較快樂，那就去嘗試，不要害怕失敗，因為機會永遠都是留給準備好的人。」，除此之外也不要去給自己設限，覺得自己一定只適合做什麼，唯有不斷透過每次的選擇而去嘗試才能激發出更多自己的可能性。

計畫特色:

1. 部落手工藝文化實作的課程:核心目標在於文化保護和傳承，保存代代相傳，但面臨失傳風險的獨特技藝；同時強化學生的文化認同和自尊心，使其更具信心參與社會文化活動。此外，課程著重於部落參與和發展，以增強部落凝聚力與自我持續發展，並落實教育多元化，讓以體育為焦點的專班學生能豐富學習經驗、跨域獲得知識。最後，課程亦致力於促進跨文化理解，透過非原住民學生的參與打破隔閡，促進族群和諧。有助於文化傳承、學生認同、社區參與及教育多元化，同時促進跨文化交流，為課程開設提供了充分的背景與合理性。
2. 部落社會文化傳承講座課程:目的在於文化保存和傳承，保護在全球化壓力下易流失的豐富文化遺產與傳統知識，以維繫族群認同與文化多樣性；同時落實教育多元化，不僅讓原住民學生深耕文化背景，也讓非原住民學生學習尊重不同文化。透過課程能進一步促進社會融合和理解，建立包容和諧的社會環境，並有效增進身份認同，增強原住民學生的自信感與社會適應力。此外，課程亦能促進傳統與現代的融合，激發學生將傳統元素結合現代創新的思考。
3. 部落狩獵技巧與實作課程:課程的設計在回應當前原住民文化傳承與自然教育的需求，在現代化衝擊下保存包含自然共存知識與生態理解的狩獵技術，不僅是捕捉技能，更體現原住民族的自然倫理觀、資源管理方法及對環境的尊重。課程期待藉由深入體驗與實際操作，讓學生掌握辨識動植物、理解生態系統運作及使用傳統工具，進一步理解部落與自然之間的相互依存關係。透過實踐，參加者能認識生活智慧、培養文化認同，並學習在現代社會應用古老知識；同時，課程將強化對部落資源管理和生態保護的重要性認識，引導學生思考在尊重自然的前提下永續利用資源，達成文化傳承與環境保護的雙重目標。
4. 當"都原"遇上"原原"和自我探索大體驗活動:連結校內師生與原住民族學生，深入理解原住民傳統獵人生活的價值觀、生命觀、狩獵技巧及尊重自然的態度。原民生能學習傳統山林技能，深化對原住民族狩獵文化背景與智慧的認識。透過走繩、高低空繩索、攀樹與團隊建設挑戰等戶外冒險，營造具有部落信念的氛圍，強調合作與信任的重要性。活動融入原住民族文化元素與工藝品製作，強化原住民學生的文化認同與自信，並向他人介紹原民文化；同時鼓勵學生共同解決挑戰，培養團隊合作能力。課程結束後的自我反思與小組討論，幫助原民生在自然環境中成長並建立深厚的人際關係。

成果說明:

「獵人學校」藉由舉辦多場文化講座，及涵蓋森林療癒與生態綠色經濟的主題活動，積極傳播原住民傳統生態知識，倡導人與自然共生的理念，並取得多方面的卓越成效。

1. 文化傳承與教育推廣：講座成功傳遞原住民的傳統生態知識，促進文化的保存與傳承，讓更多人認識並理解這些珍貴的智慧。
2. 環境教育與倫理提升：講座聚焦環境倫理教育，鼓勵參與者學習如何與自然和諧共處，增強環保意識，為生態保育注入新的力量。
3. 社會資本的累積：藉由舉辦活動，獵人學校有效建立社會連結，促進社區內外的交流合作，強化社會資本的增長與凝聚力。
4. 經濟效益的創造：生態旅遊為核心，獵人學校提供解說導覽與休閒體驗，為部落產業注入活力，同時創造可觀的經濟價值。

原民生自我探索大體驗

講師講解攀爬技巧

原民生體驗部落射擊動作

學生實作部落美食