逢甲大學

計畫特色：

一、    升級成就健身房
        從2020年至今，本中心獲得教育部青年發展署補助計超過4百萬元。透過補助完成單位轉型（更名為成就學生中心）至今；提升職輔人員專業度（本單位設有15位具GCDF、SCPC或YES就業力量表諮詢師證照的職涯諮詢人員）；爭取專屬講堂教室。在此專業的人力、財力及物力之架構下，讓許多原本滯礙難以推動的職輔試行計畫，如成就講堂、成就學生系統、課程品評小組、教師學習群組、職輔教材創新改編等能順利開展與深化等，更於2023年11月搶先其他職輔單位取得國家訓練品質系統（TTQS）認證。
二、    協助學生成為自己最好的職涯教練
        透過計畫，本中心集結本校20萬校友、各學系及學生事務處學生輔導各單位協作的軟硬體支援，培育逢甲學子擁有職涯發展能力與自信心，提供學生實質的職涯建議與支持，以「學生需求為導向，透過職涯諮詢與測評，深入了解其職涯目標與夢想，致力協助學生制定符合其背景與興趣的職涯發展策略，開設共通職能培訓及產業相關主題課程，為自我成就奠定殷實基礎」為宗旨，以確保每位學子在畢業後能夠找到符合其能力與志向的理想工作，並在職場中持續成長與貢獻。

成果說明：

一、計畫(課程)特色

• 單位轉型與更名：從傳統職涯輔導轉型為成就學生中心，強化了專業形象，有效支援學生職涯規劃。
• 定期辦理職輔增能課程，提升職輔人員專業度：辦理GCDF、SCPC及YES諮詢師證照繼續教育，提供學生專業的職涯協助及資源。
• 爭取專屬講堂教室：成功爭取專業化的學習環境，促進各類職涯發展課程與活動。
• 職輔試行計畫深化：推動多項創新計畫獲得學生喜愛，顯著進展職涯輔導。
• 國家訓練品質系統認證：2023年11月獲認證，展現優秀職涯發展服務與管理。
• 整合20萬校友支持與橫向單位協作：提供全方位協助，滿足學生職涯發展需求。
• 以學生需求為導向規劃辦理活動及課程：透過深入職涯諮詢與測評，制定個人化職涯發展策略、提供選課建議。

二、成果說明

• 2020-2024年：

1. 順利導入職涯輔導教材至機電、中文、精密等系，並規劃辦理成就講堂、職場通識課程、工讀職前講習和職涯微學分等課程，有專屬課程活動空間。共舉辦了394場次，受益學生人數超過29,953人次。這些課程獲得了超過93%的整體滿意度，深度培養學生的職涯發展，全面提升他們的職業技能和競爭力。
2. 集結校友資源與校內單位橫向整合，如與諮輔中心資源教室協作職涯諮詢及就業輔導。
3. 職涯諮詢師入班進行MAPA、UCAN普測，受測率達83%，依學生UCAN共通職能測驗結果搭配成就講堂職能對接，提出建議規劃培訓課程，並透過培訓前後測了解學習情形。
4. 本校職輔單位人員具職輔相關專業證照比率為100%；每學期持續辦理增能課程，2019-2023年間總計辦理26場次，計312人次參與。

• 2021年：獲得教育部績優職輔單位金等獎、傑出職輔人員銅等獎。
• 2023年：

1. 獲傑出職輔人員金等獎肯定。
2. 通過TTQS國家訓練品質系統認證。

• 2023-2024年：

1. 辦理12場教師教學分享會及職涯成果分享會，計301人次參與。
2. 成立FCU-SSC職能教師社群，計有46教師入群。

學生心得：

中文系三年級 丁O均
        在「人際互動：與我同行」課堂中，我學到了許多職場禮儀，如開啟話題、適當穿著、守時及不隨意送禮等。這些對於行銷工作非常重要，讓我知道進入職場後應該如何應對，如何迅速適應。這堂課也改變了我對職場的看法，讓我知道只要掌握基本原則，就能順利適應職場，找到理想的工作。

行銷一甲 黃O雅
        在職涯輔導中，我學到了自我認識的重要性，發現自己擅長團隊合作和溝通，需要加強創新思維和獨立解決問題能力。這些認知幫助我制定了個人發展計劃，並確立了短期行動計劃。講師指導我如何在現有環境中找到發展機會，並激勵我持續學習和充實新知識與技能。

照片說明：校內職涯輔導心得競賽得獎名單

照片說明：專屬空間用途多元，如教師講授

照片說明：單位獲得TTQS認證

照片說明：學生主動參與職涯輔導課程，場場額滿