靜宜職涯領航．AI X 永續職輔雙軸

學生心得分享

廖瑩熏同學/靜宜大學財工系二年級
在大一時，透過學校安排的UCAN/CPAS職業興趣探索測驗，了解累積軟實力對未來職場的重要性，利用課餘時間準備，我目前已考取 ICDL 文書處理、試算表、簡報及資訊安全等證照，具備基礎的資訊處理能力。

平時我經常關注永續環保與人權平等議題，並認為這些理念與現今公部門施政方向密切相關。因此，我報名參加「永續知能研習」系列活動，3月份這場工作坊中我學習到很多綠色創新的知識，了解碳盤查是在做什麼的，以及工廠(碳盤查)和產品(碳足跡)的差異，並學到關於碳足跡的算法跟排放源類別要如何區分以及記的口訣。另外也聽到許多循環經濟商業模式案列分享。老師講解的很清楚易懂，時不時回顧前面單元的重點，最後還有讓我們分組討論進行反思，很多社會上節能減碳問題是沒有意識到的，感覺視野擴大一些。

另外職產處老師也向我們說明學校正在推動的「職場見習」計畫，剛好近期，系上也與嘉義稅務局攜手推出全新的 AI 智慧分文系統，這項創新技術讓我對公家機關如何運用科技提升行政效率產生濃厚興趣。另外，因為我曾參與高雄市政府青年局舉辦的『大港青年職涯發展暨產業導航計畫—職對你有港覺』及『國際青年培訓營』，因此，職產處老師鼓勵我再申請今年暑期的「高雄市政府的市政學習」，我期望能進一步了解公家機關的工作流程及相關規定，並學習如何將財務專業、科技應用與社會責任相結合，以提升自身的專業素養，希望這些經歷讓我對職涯發展與公共事務有更深刻的理解。

計畫(課程)特色與成果說明

本計畫規劃兩場永續知能研習系列工作坊及一場校園永續創意競賽活動，No.1「實踐中的永續技能與綠色創新」，講師教授碳足跡計算、循環經濟模型、資源管理等永續技能與應用，以及介紹綠色創新與商業成功案例，並透過小組討論「自備包裝盒(袋)的優缺點」及(Airbnb和Uber)共享在臺灣的困境案例，以及引導思考企業如何轉型為環保企業等議題發想。No.2「永續知能研習工作坊-永續、淨零、樂校園」，課程內容包含校園淨零永續議題覺知與關注、校園創意永續報告書初探與演練、未來ESG報告書撰寫能力儲備。

透過永續職輔工作坊，讓同學認識2050淨零轉型目標及國家產業政策方向，並了解有關綠能相關的知識，如何計算碳排放、排放源的定義和分類學習、節能減碳、資源回收等技能，以及政府考試的學習資源網站及可應用的AI軟體，期望從日常生活自我開始改變，落實永續理念。

講師說明淨零政策和相關研習(14064碳盤查、14064碳足跡、14068碳中和)

講師介紹循環經濟及產業淨零排放的做法

同學學習排放源類別的區分以及排放量的計算工具演練

同學展示自備包裝盒與「共享」在臺灣的困境的分析思考