職涯商談室暨期末座談會

計畫內容簡介

臺灣原住民族因歷史殖民與社會環境壓迫，長期處於弱勢地位，即使政府推動教育優待、就業保障等措施，仍面臨低薪、就業不穩定、文化差異與資源不足等挑戰。研究指出，影響原住民職涯的不僅是教育程度，還包含自信心、成就動機、社會歧視與就業機會有限等多重因素。當代原民青年在快速變遷的產業結構下，承受龐大社會壓力，本校原資中心因此積極關注學生的學習與生活適應，並與就業服務組合作，推動職涯發展輔導，協助學生探索自我、強化職場能力，並鼓勵認識原鄉產業與創業趨勢。期望引導學生提早規劃未來，培養自信心與競爭力，順利與社會接軌。

學生心得分享

這場座談會由一位幽默風趣的督導主持，他以親身經歷分享職涯中的轉折與挑戰，讓原本嚴肅的職場議題變得更貼近人心。例如他提到曾從事卡車司機的經歷，並以輕鬆的語氣帶出面對不同上司與同事的應對之道，讓我學到在人際互動中要保持彈性與情緒管理的重要性。此外，督導也針對我們身為體育科系學生，分析了未來可能的發展路徑，例如：教育體系中的師資、專業體育人才、職業運動員、繼續深造（碩博士班）或投入體育相關產業等方向。對於目前仍在探索人生方向的我來說，這樣的分享與資源介紹提供了許多具體且實用的參考依據。

計畫(課程)特色與成果說明

一、透過期末座談會蒐集原住民族學生於本學期學習、生活及活動參與之意見與建議，以作為中心服務與資源規劃之參考。

二、藉由職涯商談室講座，協助學生探索自我優勢與職涯方向，增進求職技巧與就業能力，提升學生面對未來職場的信心。

三、期望透過交流與分享，建立支持性網絡，促進學生自我成長，並強化文化認同與回饋部落的使命感。

學生心得回饋指出，透過講者的故事，以及結合青發署職涯輔導教材，不僅學習到在人際互動中保持彈性與情緒管理的重要性，也更清楚體育科系學生的多元發展路徑，如教育師資、專業人才、職業運動或相關產業投入等。此經驗使學生在探索過程中獲得實務啟發，逐步建立自信與方向感。

講師經歷簡介

講師與學生互動

學生專注聆聽

講師講解多元發展路徑