靜宜大學
由職涯發展組統籌規劃對應院系職場軟實力活動，聯結資訊學院及系課程資源，由系上教授傳授專業知能，職發組提供職涯課程規劃與職涯顧問，並辦理職涯輔導活動，期待學生從專業學習中融入職場所需的軟實力。
計畫特色:
靜宜大學職產處職發組依循校務發展學生人才培育軌跡，以完善之職涯及就業輔導機制，採循序漸進方式，藉由四年一貫培力行動養成學生「探索力」至「行動力」，本處結合校友資源並與企業聯繫，全力輔導學生做好生涯規劃、充分了解就業市場並順利就業，達到人盡其才、適才適所。
由職發組統籌規劃對應院系職場共通職能核心活動，連結資訊學院、資管系、資工系、資傳系等院系課程與資源，資訊學院蔡英德院長帶領各系一同投入期以讓學生於大學階段即做好職涯規畫與未來就業準備，資管系由陳武林老師開設【資管生涯講座】，資管系楊子青老師、資工系由戴自強老師及滕元翔老師，資傳系由吳賦哲及張志宏老師開設【生涯規劃及職場倫理講座】，除專業課程結合職涯輔導教材之外，資訊學院辦理資訊人零時區，邀約專業資訊人員分享資訊人應具備商業美學洞察能力、使用者心理的洞察能力及問題發現與解決能力。
依本校雇主問卷、畢業生流向調查結果及資訊學院學生之需求，規劃職輔核心活動，按「探索」、「增能」、「整合」3階段辦理，藉由理論與實務的結合使學生能從「學中做」培養跨領域學習的廣度，從「做中學」強化職場共通職能的深度，期以縮短職涯摸索期與適應期，引導自我實踐生涯發展目標，3階段辦理工作?坊分述如下：
「探索」：職涯「卡」位戰、企業最愛的職場工作態度、企業參訪
「增能」：資訊人零時區之洞察商業美學、洞察使用者心理、問題發現與解決；職場必備之團隊合作、書信禮儀、人際關係經營
「整合」：企業主管來出題-專案企劃獎金挑戰賽、履歷自傳競賽
透過職涯課程引導，讓學生更清楚自己未來職場目標，以建立學生職涯發展之理念，並運用探索、增能、整合就業輔導活動，提升本校學生職場軟實力，強化本校學生進入職場前就業準備，與職場接軌縮短學用落差，期以對學生自身職涯發展有助益。
(一)企業最愛的職場工作態度：
1.活動方式：由互動式課程活動讓學生瞭解進入職場前需具備之心態及激發工作熱情。
2.參與人數：共40位同學參與。
3.活動成效：100%學員表示此活動有助於瞭解職場要求之工作態度。
4.活動滿意度：94.7%學員對整體活動感到滿意。
(二)職場必備之書信禮儀：
1.活動方式：由互動式課程活動讓學生瞭解進入職場電子郵件撰寫技巧，並設定會議通知、邀約通知、商業書信等情境進行模擬。
2.參與人數：共32位同學參與。
3.活動成效：100%學員認為參與活動對自身職涯發展有幫助。
4.活動滿意度：100%學員對整體活動感到滿意。
(三)職場必備之簡報技巧：
1.活動方式：透由互動式課程活動讓學生瞭解簡報做法、技巧及表達。
2.參與人數：共42位同學參與。
3.活動成效：100%學員表示此活動有助於瞭解簡報技巧。
4.活動滿意度：100%學員對整體活動感到滿意。
(四) 2020創意產品企劃暨簡報挑戰賽：
1.活動方式：透由專案競賽方式讓學生瞭解企業工作思維、不同專業背景人員團隊合作方式及提升簡報與企劃能力。
2.參與人數：共35位同學參與。
3.活動成效：100%學員表示此活動有助於相互學習簡報作法、技巧及表達。
4.活動滿意度：97%學員對整體活動感到滿意。
(五)職涯「卡」位戰：
1.活動方式：透由生涯卡或職業憧憬卡引導學生思考生涯與抉擇，使學生及早確立發展方向。
2.參與人數：共30位同學參與。
3.活動成效：100%學員表示此活動有助於瞭解職涯規劃的重要性。
4.活動滿意度：100%學員對整體活動感到滿意。
1091學期資管系，透過面試情境模擬，經由3場專業講座教授履歷自傳撰寫技巧、面試技巧並了解產業現況，後辦理1場面試模擬實戰演練，根據系上專業進行模組訓練，模擬不同職缺之面試情境，亦藉此讓學生彼此觀摩學習，提升求職競爭力。
學生心得:
參與過相關職涯輔導活動：
1.職場必備之書信禮儀
2.職場必備之簡報技巧
簡報技巧工作坊優秀心得分享：
我認為此次的工作坊可以分為三個部分，第一部分為簡報內容(做這份簡報的目的是為了什麼)、簡報的視覺設計(包含排版、簡報設計的架構呈現)、簡報提案(口頭報告技巧等)。這三個部分都讓我對簡報製作有不一樣的想法，無論是如何將真實想法以視覺呈現或是在口頭報告時可以利用那些技巧來抓住聽眾的目光等，這些皆讓我獲益良多。
除了簡報的視覺設計外，最後環節的簡報提案，也就是所謂的口語表達技巧，也帶給我許多省思與啟發。在簡報提案上分為架構、內容與設計：在架構中怎麼安排能讓聽眾接受報告的觀點或建議，講師提供開頭踩痛點、中間立論點與結尾秀亮點的方式來引導聽眾；因為人的專注力只能維持10-15分鐘，因此在口頭報告中要適時設計一些橋段，使聽眾的注意力回到自己的簡報中，比如適當提問、埋梗、藉由遊戲互動，以及最後的問答回應等；在報告中需要注意連接詞、慣性用語，什麼樣的連接詞或語句能做到起承轉合的功效、自己的慣性用語或是口頭禪應該要注意等，這個環節讓我能去檢視自己在口頭報告上會出現的盲點或是習慣，進而去調整自己的簡報方式，這其中也包含報告時的位置、個人儀態姿勢如何才能顯得大方自然，這些皆是平常報告時容易忽略掉的部分，講師親身示範更容易清楚自己需要調整的地方在何處，而這些技巧也實際運用在修習教程的報告與教學演示當中，為我帶來了不少助益與注意，著實為自己的演示加分。
↑2020創意產品企劃暨簡報挑戰賽頒獎
↑職場必備之書信禮儀
↑職場必備之簡報技巧
↑職涯卡位戰