南開科技大學
現今職場猶如艾莉絲夢遊仙境，大學生面臨職場的奇幻世界不知該往何處去，因此，教師應該幫助同學Know the World、Know Yourself 及Know-How。本計畫預定以職涯輔導融入系所專業課程的方式辦理，整合校內外相關資源，以多元整合、活潑且具創意的原則辦理多元化職涯輔導活動。
成果說明:
計畫(課程)規劃動機目的：
南開科技大學以「務實、創新、宏觀、通識」（Realization、Innovation、Comprehensiveness、Harmonization）作為教育理念，期望「南開人」皆能以此內涵豐富（R.I.C.H）的大學生自許自信。而本系（福祉科技與服務管理系），因應社會變遷與時代需求，延展高齡者之福祉服務，積極培育學生達成「L.O.V.E.」（Life、Obligation、Vitality、Expertise）的學習成就目標。關於學生職涯輔導方面，本計畫預定以職涯輔導融入系所專業課程的方式辦理，整合校內外相關資源（本校職涯輔導組和學生輔導中心、中彰投勞動力發展署、民間社會福利單位、團體及企業），辦理多樣化職涯輔導活動，方式以多元整合、活潑且具創意的原則進行規劃，並將本校教育理念與本系教育目標相結合而命名為「LOVE & RICH YOUR LIFE 多元職涯系列活動」。
l 計畫(課程)執行做法：
107年職涯輔導計畫以系為單位，執行期程以107年5月~11月，目的均希望協助學生構築生涯模式輔導，強化學習教育與職場接軌機制，包含協助學生職涯發展，如自我探索、職場能力及態度的培養、職場體驗、求職技巧、開設職涯輔導課程或將職涯輔導融入課程及其他有助發展職涯之相關規劃，也辦理訪問職場達人，並搭配辦理影音短片競賽。另外，本計畫特別辦理一些活動來協助職涯輔導人員 (含本系所教師、職涯導師) 提升知能，如職涯輔導技巧、了解產業趨勢與就業環境、資源結合運用，及其他有助於提升職涯輔導知能之相關規劃。
1.完成辦理6場職輔人員輔導知能相關活動，協助職涯輔導人員瞭解學生職涯發展。
(1)職涯牌卡工作坊。
(2)社工實務之燃起生命花火。
(3)職涯導師工作坊：輔導媒介與資源運用。
(4)求職彩妝穿搭術。
(5)主管最在乎的事：職場倫理與工作態度。
(6)職涯測評工具應用與解析。
2.完成辦理13場提升學生職涯發展相關活動
(6場講座、1場桌遊、3場諮詢、1場競賽、2場參訪)
(1)校友生涯經驗分享。
(2)職場達人成功經驗分享。
(3)職涯大使培訓工作坊。
(4)進入職場停看聽非知不可的勞動權益。
(5)社工實務之芳香療法樂活人生。
(6)求職履歷與面試技巧攻略。
(7)桌住你的生涯-玩桌遊了解自我與生涯。
(8)諮詢輔導3場：職涯諮詢分析、履歷健診、模擬面試。
(9)職場體驗參訪2場。
(10)成果競賽1場：我的未來不是夢-職場達人專訪。
l 計畫(課程)的成果績效：
1.實際參與人數：學生465人、職輔人員142人，參與人次共計607人。
(1)實際參與者認為參與本補助計畫對職涯發展/職涯輔導工作有幫助之比例約97%。
(2)實際參與者認為參與本補助計畫的整體滿意度約98%。
2.活動規劃：
(1)辦理6場職輔人員輔導知能相關活動，協助職涯輔導人員瞭解學生職涯發展。
(2)辦理13場提升學生職涯發展活動(講座*6、桌遊*1、諮詢*3、競賽*1、參訪*2)
3.量化績效：
(1) 90%以上學生認為本計畫對自身職涯發展有幫助、對未來職場環境之瞭解有助益、對未來職場角色有進一步的了解。
(2) 90%以上的職涯輔導相關人員認為本計畫對職涯輔導工作有幫助、認為本計畫能提升職涯輔導知能。
(3)學生參與本計畫的整體滿意度在4.5分以上（以六點量尺）。
(4)職涯輔導相關人員與本計畫的整體滿意度在5分以上（以六點量尺）。
l 計畫(課程)受學生歡迎的主題活動
(一)社工實務之燃起生命花火
1.推動目標：教導職輔人員如何將職涯輔導作法融入課程，藉由粉彩繪畫與生命故事分享，引導學生認識自我價值、尊重他人、珍愛環境及理解生命意義。
2.執行成效：職員人員可以教導學生透過生命影響生命的教育理念，除了學習課堂知識外，也可將生活經驗的分享帶來實質的幫助。
(二)辦理職場體驗參訪2場：
1.參訪社會福利機構
(1)桃園市龜山區長庚文化養生村
(2)台中市大甲區永信社會福利基金會松柏園老人養護中心
2.推動目標：辦理校外參訪與社區服務，由教師帶領學生至社會福利機構進行場域體驗參訪與服務學習，希冀增進學生對職場環境了解及認識職場角色，培養學生畢業後即具備投入職場能力。
3.執行成效：
(1)職輔人員-職輔人員可以了解學生未來就業的職場環境與工作內容。
(2)學生-增進學生對於職場角色體驗、強化學生對工作任務之瞭解與準備、增進學生對職場域之瞭解或職場角色體驗、建立服務利他的價值觀與人生觀。
(三)我的未來不是夢之職場達人專訪競賽
1.緣起：本計畫係以職涯輔導融入系所專業課程的方式辦理，由授課教師於系所專業課程中，導入教育部青年發展署105年編撰之大專校院學生職涯發展教材-「丙2職涯焦點人物誌」，而舉辦我的未來不是夢之職場達人專訪競賽導引學生為其職涯進路做準備，藉由多元的方式體察職業運作，了解職業與職場，據以投入職場競爭力與社會化的準備。。
2.推動目標：為協助學生認識各行各業之甘苦，並提升對未來職涯及產業的認識與了解，融入「社會研究法」課程中，鼓勵學生訪問職場達人，藉由蒐集資料、思考問題、訪問內容及達人的勉勵話語，於過程中汲取職場達人之職涯規劃經驗，並以視覺圖像與故事敘說，製作影音短片，展現籌劃未來過程，進而實踐夢想。
3.執行成效：
(1)職場達人提供產業最新發展與實務知識，強化學生對工作角色與任務之瞭解。
(2)學生從職場達人的經驗中，借鏡其經驗並瞭解各式各樣的職場現況與具備技能。
(3)參與的學生表示對於自身職涯發展、未來職場角色與環境有幫助。
4.學生完成作品 (簡報檔案、影片檔)
(1)筆墨達人-洪助誠老師
https://www.youtube.com/watch?v=XsJs9WMmSpI&t=1s
(2)羊咩咩達人-林煌財老闆
https://www.youtube.com/watch?v=mVO94xCQseM
(3)藝術達人-游守中教授
https://www.youtube.com/watch?v=xy0P-o1mq8k&feature=youtu.be
(4)生活美學達人-謝喻如老闆
https://www.youtube.com/watch?v=KFW2Lln6xiU&feature=youtu.be
(5)採蚵達人-林祐聖老闆
https://www.youtube.com/watch?v=_y6R08apXXQ&feature=youtu.be
(6)社區據點達人-陳富新理事長
https://www.youtube.com/watch?v=eRgaQGpXAQQ&feature=youtu.be
學生心得:
福祉系陳同學：「我們這組主要採訪的職業達人是草屯有名的書法家洪助誠老師，他曾任職過文德國小、芬園國小的校長，當天他待客非常的親切，也替我們講解很多有關於他的作品、經歷，在採訪和他的講解之中我也體悟出很多道理來，要能夠當一位稱職的書法家，不可或缺的就是努力和毅力，最後書法家也送我們大家一人一隻扇子，我的扇子題名的是「福田用心耕」這句話非常的貼切，所有事情都是要用心去做，才會得到好的結果、收穫，這次的採訪職業達人當中，我了解到他們背後一定都走過艱辛的路程，才能成就今天的他們，當然最重要的是他們為何想做這行的動機。」
↑ 社工實務之燃起生命花火
↑ 參訪長庚文化養生村
↑ 專訪筆墨達人
↑同學示範面試服裝穿搭