大仁科技大學
本計畫由本校5個單位(職涯發展暨校友服務中心、護理系、通識中心、餐旅系及文創所 )共同合作辦理，因本校學生大都在求學過程中不擅長考試，長久下來失去自信，期以真實行動協助學生實踐職涯目標，使學生找回自信，成為職場勝利者。除護理系職輔融入專業課程，也安排了餐旅系的職場參訪活動，另外文創所從地方創生的概念，安排鹽埔青年分享執行力及創新座談，鼓舞學生實踐夢想。
計畫特色：
本計畫由本校5個單位(職涯發展暨校友服務中心、護理系、通識中心、餐旅系及文創所 )共同合作辦理 ，因本校學生大都在求學過程中不擅長考試，長久下來失去自信，期以真實行動協助學生實踐職涯目標，使學生找回自信，成為職場勝利者。
計畫特色以大一至大四一條龍的方式設計課程，大一主要活動為職涯探索與測評、青年職涯參訪，讓同學做興趣探索、及了解可運用的職涯資源。大二開設生涯規劃課程配合青年署教材，包括職涯優勢學習(發掘優勢、提升優勢)、職涯進路準備(體察職業運作、展現個人競爭力)及職涯籌劃實踐(掌握職場社會化、打造希望感、提升實踐力)等。大三專業課程結合青年署教材體察職業運作、職場倫理及技術增能工作坊，為學生實習做準備。大四則辦理職場態度、創業達人、職涯準備、職涯飛翔、履歷撰寫、模擬面試、夢想實踐及地方創生等講座。另外也為職涯輔導人員提升其輔導能力辦了「職涯輔導結合牌卡應用工作坊」及「阿德勒取向生涯生涯諮商」二場活動，老師們都回饋收穫滿滿、相信未來對學生的職涯輔導有加分效果。
成果說明：
此次活動共有3506位學生參加，運用青年署教材的課程數共有7個，職輔導師共有48位參與職涯輔導結合牌卡及阿德勒取向生涯諮商等二場活動，師生的滿意度都高達5分滿分，希望未來能多辦理相關活動，因為獲益良多。有關青年署教材運用的護理課程，分別敘述如下:(1)大一的護理學導論:讓同學討論照護體系中的「護理角色」、介紹護理典範人物-南丁格爾，讓同學認識南丁格爾的偉大人格及對護理的貢獻，有些同學在心得描述期盼自己未來能成為一個好護理人員。
另外還有職場體驗-醫院參訪，目的是讓同學了解護理工作的內容多元且複雜，打破他們認為護理人員只要打針發藥，慎重思考自己是否適合護理工作，但因疫情關係取消醫院參訪，改
參訪青年職涯中心，讓同學認識自己的能力及可運用的職涯資源。(2)大二職場倫理:發掘學生的強項能力、個人優勢特質，並教導職場相關倫理概念。(3)大三社區護理學:討論社區護理人員的角色功能及護理倫理概念，以因應各科護理實習及職場就業接軌。除此還與通識中心合作開設生涯規劃課程，本校除藥學系學生外，大多數學生都不擅長考試，因成績緣故分發到本校就讀，人生沒有方向，缺乏自信，學習動機低落，不知未來該做甚麼，只能隨波逐流，透由本課程讓學生清楚自己的無限潛能及生涯方向，給予協助築夢踏實，相信是家長、學校及社會所樂見的。
開設課程以外也辦理了職場態度、創業達人、夢想實踐、職涯準備、職場飛翔等講座，讓同學知道考場失利，不代表是失敗，只要鎖定目標，努力充實自己，將來還是有成功的機會。例如在夢想實踐講座中就有很多同學得到激勵，回饋如下「學姊的分享給了我很大的鼓勵」、「夢想使人偉大-謝謝老師讓我們更清楚自己的夢想是什麼」、「這堂課讓我更相信自己，也因為這堂課讓我對自己的夢想更加的有信心，覺得自己一定能達到」、「讓我知道，想要夢想實現 ，不是這麼的難」「讓我開始對自己的人生做規劃」、「謝謝你的演講讓我重新思考我的夢想」從同學的回饋中，可看到被激起的火花，也希望中心能持續辦理多元而有趣的活動，切合師生需要，使火花能繼續燃燒，未來能看到學生在職場發光發亮。
學生心得：
高雄青年職涯中心參訪 葉佳柔 四技護理1-1
經過這次的參訪，我認識到自己以前沒有注意到有興趣的職業，遊戲的過程中慢慢了解自己不同的面向，大家一起分享討論，除了更加認識自己，還可以傾聽同學對於職業的嚮往，大家一起思考如何經營一家店，店裡應該要有什麼?又或者是和哪種職業有合作的可能性，大家的想法新奇也很有趣，讓我打破原本思想的框架多出了許多不同想法，團隊合作很重要，大家分工合作，而不是單打獨鬥，正因每個人是獨立而又特別的個體，大家才能互相交流理解，這個社會中人和人之間是互助。
除了認識到青年職涯中心的基本知識，同時多了一個可以幫助自己的地方，人都會有迷惘的時候，經由專業人士輔導，也可以聽名人講座從中學習，經由中心的協助，我們將更了解自己未來的方向，身為青年的我們可能還在迷失方向走著自己不清楚的道路，或是順著父母鋪好的道路安安穩穩前進，但人生只有一次，可以選擇一帆風順度過，或是闖出屬於自己的一片天，我們不一定要在同一個跑道一直奮鬥，探索不一樣的跑道，也許會開啟全新的人生，我們就是不斷地找出自己的潛能，超越原來的自己。
高雄青年職涯中心參訪 林品均 四技護理1-2
在參訪的過程中，我們以遊戲的方式，了解到其實每個職業都有辛苦的地方，也會有各自需要的專業，例如冒險家，大家可能對於冒險家的刻板印象都是具有冒險精神，敢於嘗試，但是在那次遊戲中
我發現，其實冒險家也要有基本的健康觀念，才能讓自己的身體永遠保持在健康的狀態，也才能到處冒險。
我們要離開職涯中心的時候，那裡的大姐姐要我們在所有的職業卡中，選出一張自己最喜歡的職業，並說明為什麼會選擇這個職業，我當時選了“演藝人員”這個職業，選擇他並不是因為他的幸運指數高，而是因為我小時候的夢想就是能夠穿上華麗的衣服，在舞台上表演，明白了一些人生道理，和做演藝事業這行所需要面臨的問題後，對於小時候想踏入這行的想法也因此而動搖了，即使不再像以前如此喜歡，但是看到別人在舞台賣力表演時，有時也會想站上舞台；看連續劇時也會想要去了解演員拍這部戲時候的心境；看一個剪輯完整的影片，也會想了解這個影片是如何製作出來的，想去了解更多關於這個行業背後所得到的快樂及困難。
在我選擇大學科系時，家人其實不是很同意我從事幕後工作，我也和爸媽討論後，決定先存錢，當自己存了一點積蓄之後，再盡情的做自己想做的事。
↑青年職涯中心職遊旅人活動進行
↑青年職涯中心養職實驗室活動進行
↑青年職涯中心養職實驗室活動進行
↑青年職涯中心養職實驗室活動進行
↑青年職涯中心養職實驗室活動進行
↑青年職涯中心服務項目簡介