蘇紋巧 人生借問所執行長

         關於職涯諮詢，大部分的同學都是帶著滿滿的疑惑來到面前，若他能明確說出問題，我們就能快速地對症下藥，一起思考、一起討論如何解決問題，達成目標。但假若他是充滿疑惑，我們就得花點時間一起探索未知，協助將他未知的缺口補起來，並如何實際透過規劃完成。

         能力、興趣、價值觀是俗稱的「職涯金三角」，在我面對學生時這也是我協助探索時最常使用的簡單理論，但往往我們會忽略考慮生涯、職涯、學涯是綁在一起環環相扣，只有考慮職涯，忘記一起考慮生涯，例如是否考慮結婚生子、是否要買車買房、是否要出國留學或是遊學打工⋯⋯?種種的考量都會改變我們很多的想法與做法；加上現在整體外在環境的變遷如此快速，資訊不斷快速發展，很多的職務名稱都是以前沒有的，所以「開創新職稱」或是「超連結」就變成是這個時代年輕人必須多考量的點，舉例：以前沒有我們現在的職稱—職涯諮詢師、生涯規劃師，也沒有AI工程師、數據分析師、企業ESG 永續規劃師，更沒有社群小編、youtuber、直播主⋯⋯等工作，但最近幾年這些工作卻充斥著我們的生活，所以我們不但要跟著時代變遷，更要學習創造新工作；加上這幾年大家都強調斜槓或是跨領域人才，這的確是未來的整體趨勢，若我們擔心被淘汰，只能不斷的擴充並加強自己的武器，不斷學習，但這不是要增加恐懼造成我們的恐慌，而是不斷的提醒我們要跟上時代的變動。

       這幾年因為「人生設計」課程盛行，感謝學校邀請讓我有機會到各大專院校帶領多場「人生設計師」相關的工作坊，我發現大部分學生都充滿創意，但不敢想像更不敢執行，或是空有想法但不知道怎麼往下進行；但只要稍稍鼓勵，協助探索後並加以具體規劃未來，就可以設計出很多不同的生涯與職涯，甚至讓學生可以落地接地氣，真正的規劃未來、實現未來，提早讓學生看到自己的未來的可行性，而不再是空談。

       實際不管工作坊帶領時或是一對一諮詢時，透過引導思考帶領，學生常常會有豁然開朗「啊哈~」的感覺，會說：「對ㄏㄡ~我怎麼沒想到」，或是充滿疑惑地問說：「真的嗎?真的可以做這個?」，我都會反問學生：「難道人生只有一種可能性? 你真正要的是什麼?」，你喜歡的食物都不可能只有一種了，更何況是工作跟興趣? 為何不能幫自己創造或爭取更多可能性? 試問，如果你不為你的人生發聲，到底誰會為你發聲? 這是你的人生，你不為自己的負責，誰為你的人生負責? 有誰規定讀本科系就一定要做本科系的相關工作? 有誰規定畢業後只能從事一種工作? 我常常都會提醒著自己，我們自己都做不到了，為何要將這樣的觀念帶給下一代? 我們能做的就是協助一起探索未來，並將天馬行空的想法落實、落地，開創更多可能性，並讓學生知道我們如何透過思考規劃未來，並能具體實現，同時滿足能力、興趣、價值觀，有機會實現自己的生涯與職涯。

       每每諮詢或是工作結束，我都會幫學生加油鼓勵，並給予誠摯的祝福，此刻，我們也要給自己鼓勵與祝福，願我們都能協助迷惘的船找到回家的路。創造更多人生的可能！