耕莘健康管理專科學校

因應本校化妝品應用與管理科(妝管科)以培育具備化妝品及美容美髮造型技術與服務管理之實用專業人才為教育目標。本計畫緊扣妝管科各年級學生的能力指標，以職涯輔導融入專業課程為主軸，借重連續四年申辦教育部產業學院的經驗及豐沛的業界資源，達成三大總目標。

(1)落實職涯輔導融入專業課程之學職發展及檢核機制，打造學生展現職能的平台，增進學生職涯專業能力。

(2)整合業界資源及實習系統，共同建構五專學生之化妝品產業職涯發展地圖，勾勒學職轉換的環境，帶領學生逐夢、定向、增能、實習、圓夢，提高實習機構的留用率及就業率。

(3)結合生命教育與專業教育，樹立化妝品業界典範故事，培養學生實務技術能力，建立學習歷程及強化專業素養，提升學生學習成效及雇主滿意度。

計畫特色:

由專業學科承辦職涯活動，有利專業聚焦。然而本次計畫執行時間較短，計畫執行項目包括課程教學、校友講座、參訪活動、學生成果發表、技藝競賽、影片後製等。加上計畫動支與核銷，讓計畫承辦老師備感時間壓力。所幸，本科多年來已建立學生職涯接軌之基礎，藉由技術導向實務教學、證照輔導及開設「生涯發展、校內實習、業界實習」等課程提升學生就業競爭力。善用青年署職輔計畫對學生、學校、產業及承辦老師有四贏的益處，尤其在產學接軌的平台，提升學生對生涯規劃目標及學習成效。

成果說明:

本計畫銜接各年級職涯與專業實務相關之課程，透過典範故事-校友分享、企業參訪、技藝競賽、職涯發展教案融入專業課程，學生分4批參訪花王、資生堂等知名產業，並邀請化妝品產業專家融入職涯輔導的內容，更有利學生了解產業人才需求與其核心能力，確實增進學生對化妝品產業環境與職能專業之認同感，也讓學生的視野與產業界趨勢脈動，認識多元產業就業機會，以利就業競爭力之提升。

學生心得:

化妝品應用與管理科三年級 莊培玲

很高興在這學期的課程融入了校友分享及職場參訪的講座，收穫非常多。我記得校友陳玉涵學姐說「不要羨慕別人花開得早，要努力的讓自己花開的更好」。因為這次老師在專業倫理課程中加入業師分享活動，我得到髮型秀的模特兒的機會。在聽了彩妝、整體造型、醫美、芳療、美髮等不同領域的校友分享後，更覺得這個機會非常難得，也更加瞭解相關領域工作的各種型態，以及未來可能遇到職場文化的事情。   我發現不管做什麼工作，找到自己適合的工作是非常重要，而且態度是成功的關鍵，更要符合自己的興趣。念妝管科因為要學的項目很多，所以我有些茫然。本來設定想要做造型師，但是聽完學姊的分享，讓我思考到自己的個性是比較追求穩定，希望有一定的休假跟薪水，所以改變我的規劃方向，以選擇適合自己的工作為主。未來我想往醫學美容師發展，賺錢並不是最重要的，幫助客人變美麗也是我的興趣。現在應該是要多學習考證照、參加技藝競賽，累積經驗。也思考遇到低潮的時候怎麼樣度過，在工作的時候若遇到不好的客人怎麼樣該用什麼態度面對。有了這個目標，我確定對未來是更有意義的，不會隨波逐流。希望未來我可以成功的當個醫學美容師，向業師學習。

↑課堂上與同學分享生涯規劃清單，為彼此做見證

↑參訪花王公司，了解大公司如何做化妝品功能性評估

↑典範故事-校友分享活動

↑一年級晚宴妝技藝競賽評分過程