職涯案例分享｜追逐繁星的孩子

追逐繁星的孩子

2019-11-12

長榮大學

在職輔老師部分：促進職輔老師的生涯諮商能力。在學生部分：促進學生之生涯諮商能力連結系上生涯相關課程，促進學生使用職涯資源。聘請學長姐給學弟妹做演講及諮詢服務，連結校友資源，瞭解校友現在就學就業現況，協助在學學生升學與就業諮詢。

計畫特色:

1．增加師生生涯諮商輔導能力

(1)與本校教務處職涯發展與校友中心一同舉辦6小時的生涯諮商工作坊。工作坊主要對象為本校各系的職輔老師，並結合入學服務中心通知高中職夥伴學校職輔人員參加。

(2)舉辦小團體經驗交流，邀請本校資深心理師做學校生涯困擾議題及輔導經驗分享。

(3)職輔老師工作坊將開放給本校健康心理學系學生參加，可於職涯相關的課程中加分。

2.與健康心理學系生涯相關課程融入

(1)與「自我探索」、「普通心理學」、「兒童遊戲治療」（以上三門學生參加生涯活動寫心得加分），請修課學生參與職涯諮詢，舉辦三天的心理職涯週（包括生涯諮詢及學長姐職涯影片分享）。

(2)舉辦一次參訪半天仁愛之家，搭配變態心理學課程教學。

3.搭配畢業學長姐人資源協助辦理經驗傳承

(1)聘請四位學長姐做諮詢顧問，諮詢面試、研究計畫、推甄或考試相關資料之準備。

(2)追蹤畢業學生目前的工作情形及建立在校學生與校友聯繫網絡。進行學長姐就業升學調查，聯繫校友會長建立學長姐聯絡及發送資訊管道，最後由計畫共同主持人整理一份統計資料，於本學期末時本系師生聚會時間公開分享。

成果說明:

一、實際辦理情形：

1.職輔老師部分：

(1)107/08/30舉辦生涯諮商工作坊兩場各三小時，此活動開放學生及高中職夥伴學校職輔人員參加。本校職輔老師參與上午場(59人次)或下午場(47人次）共106人次。

(2)107/10/17及107/10/24職輔經驗交流分享共26人次參與。

2.學生部分：

(1)107/9/28~10/3舉辦三場各一小時：學長姐的升學諮詢服務，參與學生為86人次。

(2)107/9/28舉辦一場兩小時：夢想成真的歷程演講參與學生為39人次。

(3)107/10/1-107/10/3舉辦三場多元升學及就業影片欣賞與討論，參與學生為90人次。

(4)107年9月至10月：有四位學長姐諮詢顧問，提供職涯心理週諮詢時段之外的額外網路信件諮詢服務。

(5)107/10/22讓修習「變態心理學」課程之學生參訪仁愛之家學生及兩位老師共39人次。

(6)參與活動之學生有正向回應：希望可以多舉辦這類活動，很棒謝謝老師辛苦了! 聽完後很有啟發，覺得自己該努力了!學姊說的很棒!有更加了解如何準備考試及調整心態。

(7)本計畫於107年8月建立校友連系的通訊名單及工作升學調查共七屆共95人次。

二、效益擴散情形：

職輔老師反映職輔活動相當有收穫，並希望日後有延續的活動。學生部分活動因今年舉辦升學諮詢時間較早，故剛好合適三年級同學有畢業學長姐可詢問研究計畫、自傳、準備升學考試部分，因為四位學姐願意當諮詢顧問，故學弟妹多了可以諮詢的管道，可降低學生被推甄的無助感。去仁愛之家的參訪也可以讓學生更清楚自己為來是否要當臨床心理師面對精神疾患，在學生生涯抉擇上因為視野增加而更清楚如何選擇。

三、促進師生生涯輔導能力並運用於自身

參與生涯諮商工作坊及職涯諮詢交流經驗分享之老師與學生，都認為可促自身對於生涯困擾的認識與處理，可運用於工作及自身，參與過程有許多感動與省思。

四、促進學生升學就業的藍圖更清楚

學長姐諮詢及經驗分享、影片欣賞及學長姐升學就業調查結果，對於在校學生可增加未來職涯路發展藍圖，學生們覺得受益良多，尤其在推甄研究所的部份，正值升學季節，對學生的準備上有許多幫忙。

學生心得:

活動名稱：生涯諮商工作坊

活動時間：109年8月306日

活動地點：長榮大學T20119

職輔分享：健康心理學系/○○梅

1.希望學校能多辦理這類的講座及活動~學生的生涯議題真的不能等啊!!

2.林一真老師的演講中，讓我深刻體會到，如何將生涯活動融入課程中，將自我的感覺、自我資源放入生涯活動中探索，印象深刻的是，在聽大提琴的感動CD音樂後，有輔導老師分享自己的生涯經驗與生命歷程中的轉折，自己家人遭遇的事件，與現在自己選擇的生涯之關連，老師分享完後有其他老師有共鳴的也一起分享，在上課過程中，邊做邊學，沒有人滑手機，每人都非常投入於課程中，課程中也很忙碌的做每一個老師交代的事，完成學習任務。在畫自己的生涯設計圖過程中，向左傳又向右傳，傳了好幾個人後，發現自己的圖畫被改變了，不是原來自己想畫的樣子，這也像極了現實生活中，自己的理想總難如願，生活總有許多變數，感覺很深刻的學習，在課程中不僅有人與人之間的經驗交流，也有清楚的生涯抉擇及探索的認知，真是收穫很多。

活動名稱：仁愛之家參訪

活動時間：107年10月22日活動地點：仁愛之家

職輔分享：應用日語學系三年級/○○蓉

在這次的參訪中，有參觀仁愛之家的康復之家的環境，以及職能治療的空間等，但主要還是放在聆聽仁愛之家的介紹簡報。印象深刻的是，臨床心理科部的主任在介紹有關臨床心理相關的發展與場域，讓我對這份職業有更深入的了解。雖然臨床心理師考照率和錄取率是比諮商心理師高一些，但我覺得臨床心理師在醫院要面臨多變化的情況，以及需要非常好的危機處理能力，因為有機會在職場中遇到各種危機的個案，而要如何去面對，將考驗心理師的專業能力。我覺得很不容易的是，這些願意付出自己的助人工作者們，他們的態度著實讓我感到敬佩。在參訪的過程中，我還是有種體會，覺得整個社會的體制對精神疾患者還是有些不公平之處，雖然環境已比以前要進步許多，但對於患者的一些處遇，個人還是覺得有些不好，雖然種種基於保護患者的好處著想，但另一方面或許容易忽略到患者本身的感受。整體來說，透過這次的參訪讓我更了解精神醫療相關環境，與進一步了解整體狀況，很感謝有這次的機會可以參加參訪活動。

成員圍圈分享畫作