職涯案例分享｜職涯深度領航-精進職場軟實力

職涯深度領航-精進職場軟實力

2019-07-10

台南應用科技大學

　　鑒於105學年度推動大專校院職涯輔導工作實施計畫-「職涯前哨站-新生定錨探索營」，透過測評工具應用：協助學生進行職涯探索、了解自我並確立未來方向，運用CPAS職涯適性測驗以及UCAN大專職能診斷平臺等，替全校大一同學進行施測，促進學生透過測評來完成探索，看見自我優勢後，及早開始進行職涯與學習方向之規劃。

　　目前職涯輔導工具媒介，除測評工具外，本中心更陸續輔以「創意新桌遊工作坊活動」、「樂高工作坊」等實體操作，強調學生互動與演練，引導學生個人潛在基本特質，自我檢視內在職涯價值。

　　因此在本次107年度「職涯深度領航-精進職場軟實力」規劃則著重與延續學生在跨出新領域活動方式，方向與問題及未來職涯發展核心能力，開設職涯競爭力培訓工作坊，透過探索體驗活動，協助同學建立正確生涯發展觀念及強化學生職涯專業知能及技術，並增加學生自我職場競爭力。

計畫特色:

一、計畫整體執行

(一)學生面

1 .學生能主動了解並蒐集職涯發展相關資訊。

2 .學生參與後能有效探索職涯興趣、釐清職涯發展方向，擬定具體短期可執行的明確職涯計畫。

(二)教師面

1 .提升教師/職涯輔導人員之生涯素養與輔導知能。

2 .培養教師瞭解未來的社會產業趨勢及就業工作型態與環境回饋班級教學。除了延續職涯探索與共通/專業職能的培訓活動，此次計畫重點特別加強在學職轉銜的規劃，認識產業趨勢與就業環境。

　　本計畫活動將規劃部分職涯教材-包括職涯探索、自我發展及學職轉換等，製作設計學習單，使學生能具體認識職輔工作，並搭配相關專業課程，辦理一系列的精進職能活動，期藉由多元方式協助學生了解個人特質優勢、自我探索、統整生涯方向、促進學生自主學習、做好生涯規劃與準備，具備基本的5大生涯素養包括掌控力、執行力、建構力、開放力和生命力，發掘個人優勢，提升實踐力。

成果說明:

透過講座、工作坊、實作體驗等活動，其效果說明如下：

1認識並提昇學生自我能力

透過此計畫讓學生可以透過回饋與自我的探索，有機會認識自己、提升自我概念，進而找到發揮自己能力的舞臺，深厚職場所需之共通職能軟實力。擴增視野並增加學習機會，對未來職場有更多的認識與體驗，提高學生的就業競爭力。

2強化職輔人員專業強項

活動模組以「職涯探索與認知」、「職輔媒介運用」、「產業趨勢與就業環境」為主軸，協助教師從職涯概念、就業市場、產業趨勢，到職業認識、就業環境、跨領域職輔媒介等技能的充份了解，逐步建構起職涯輔導的重要認知基礎及職涯規劃設計應用能力的培養上。

(1)提升教師/職涯輔導人員之生涯素養與輔導知能。

(2)培養教師瞭解未來的社會產業趨勢及就業工作型態與環境回饋班級教學。

　　本計畫旨在培養學生職能過程，從知己知彼的概念慢慢深入活動，期讓學生透過計畫、執行、反思自己的成果，從中學習成長，屬深度活動，活動講師的帶領方式，也為本次執行計畫很重要的環節，透過引導、協助、執行等方式讓參與的學生近8成以上對次活動感到滿意。

　　從執行面來看，1.初階課程及進階課程C在執行面以講座方式進行，旨在澄清自我想法，進而提升參與者對於自我瞭解與探索、解決問題，促進自我改變與成長。課程內容在引導與誘發學生面上較難面面俱到。 2.進階課程A以體驗實作方式進行，強調學生互動與演練，引導學生個人潛在基本特質，自我檢視內在職涯價值。輔以目標管理，將可使學生提前鍛練自己職涯上所需的各項能力，使學生具備就業競爭力，進而能順利地邁向目標，學生在獲取經驗與成長方式較為直接且具體，但耗時、不建議大團體執行。 3.進階課程B雖以講座方式加上互動方式進行，透過實例帶領，學習到溝通、表達及口條的應用，現學現用，可立即在職場上展現溝通的吸引力。競爭激烈的職場上，優秀的企畫專案，通常結合令人印象深刻的簡報表達技巧，透過實地演練，讓學生能夠於善用方法或技巧，學生回饋反應良好，可看出學生對於口語表達技巧上有極大的需求。以講座方式和實作體驗進行對比，實作體驗較受學生推薦及喜愛且可立即同時獲得學生學習後的回饋。

學生心得:

活動名稱：『Fun出自我-Check in 活動』

活動時間：107年09月11日至10月03日

活動地點：本校教育大樓教室

職輔分享：蔡宛妤/系所班級:四餐二B

　　謝謝老師安排這次活動，讓我了解自己更多的特質，也提供未來求職時選擇怎樣的工作會更適合自己，關於這次的測驗覺得很棒，也藉這次機會知道自己的性格，適合甚麼類型工作，老師的講解，分數的差異，讓我對未來有所解惑，提升自我情緒安定性、柔軟性、不要太容易被影響。有哪些方式可以讓我去提升分數，降低不需要太高的分數，比例的拿捏。

活動名稱：職涯軟性實力培訓:產業趨勢

活動時間：107年10月11日至10月29日

活動地點:本校教育大樓教室

職輔分享(1)：張雨軒/學號:D05450621

　　今天了解到現在職缺較集中於軟體和工程類人才，而人工智慧就是下一個趨勢！現在也因為產業逐漸往東協移動，那麼工作機會也較多在那裡，也可以從104的網站去測試自己的一些態度（負責、企圖心等等）我印象最深刻的一句話是：人會高估未來的2年，會低估未來的10年，因此我覺得應該要先評估自己的專業和技能，對未來會發生什麼事我們並不會先知道，也不用去低估或高估什麼事情。

職輔分享(2)王怡錚/ /四英三B

　　聽完這次的演講讓我更知道自己的不足，從新生代跟上一輩的比較，再從臺灣本土新生代跟中國新生代做比較，才發現其實自己還跟別人差一大截，進入了職場必須做好改變，有很多的困難都在等著自己，要先調整好自己的狀態，才不會一直遭遇挫折，像是抗壓性、負責任、工作效率等等，都要試著慢慢改變。

　　本次活動中印象最深刻的是現在所學的不一定會是未來工作所找的，從自己的親朋好友到講師都曾分享過他們的工作歷程，當真正踏入職場才發現這份工作不是自己想要的，所以可能又轉換了其他工作，必須先找好自己的興趣。

↑說明今日主要綱要(知己、知彼)