職涯案例分享｜探索潛力，發掘新未來

探索潛力，發掘新未來

2020-11-09

國立臺東大學

本計畫以協助學生生涯進程為主軸，從潛力探索，了解自我、發掘自我優勢，並協助學生探索工作世界及介接職場為計畫軸線，為學生在職涯世界中點燃一盞燈，看到職涯新視野，找到新未來。

一、潛力探索，了解自我、發掘自我優勢:針對大二學生，經由課程討論、老師帶領及同儕交流，並輔以UCAN測驗、CPAS測驗、職業興趣組合卡、生涯興趣量表等，讓學生對自我之盲點有所突破，對自己更為了解，同時檢核所選讀系所是否為適性系所，及如何自我調整。

二、協助學生探索工作世界:針對大三、大四學生進行職業世界探索，在老師帶領下，藉由生涯卡牌桌遊理解工作世界，並結合現實世界中的職場達人分享、企業參訪及職場見習(實習)活動，進行工作世界體驗，讓學生對工作世界有更清楚的了解。

三、介接職場：協助大四學生提早做好就業準備，邀請業界專家進行系列生涯講座，包含履歷撰寫、面試技巧、妝點自我、職場倫理、提升職場第一類接觸之競爭力，並結合就服中心、人力銀行、各類企業及各校媒合活動，媒合職缺，協助學生在校期間能介接職場。

計畫特色:

一、為協助學生及早思考個人生涯定位，瞭解「職涯規劃」與「適才適所」的重要性，本計畫以全校學生為對象，輔以系所合作模式，運用「潛力探索，了解自我、發掘自我優勢」等核心主軸，規劃「生涯系列講座、UCAN、CPAS職業適性診斷、職場參訪」等一系列活動，協助學生找到學習動力與方向，並籌劃未來的職涯藍圖。

二、課程中透過教師導引及同儕互動討論，引發同學主動探索的慾望，達到深化學習效果，如利用UCAN、CPAS職業適性測驗，針對修課同學進行施測並提供個人診斷報告，輔以團體解析加上個別諮詢，協助同學釐清性格及適性工作優劣勢，提早為職業生涯做規劃與準備。

三、職場生態不如學校單純，為開拓學生全新視野，本計畫除邀請校內不同領域專業講師提供生涯課程，亦聘請企業界人資主管以其豐富的職場經驗，引導學生重新思考職涯議題，為同學指點迷津，深化學習效果。

四、為達成職輔宣傳效果，針對學校中各學院、各科系進行UCAN普測，並將測驗結果回饋各班導師及系主任，並同步提供給校務研究辦公室，作為學校課程改善分析之參考，同時規劃不同專長領域職場達人，進行全校性講座，提供各行業之生涯參考，除協助學生拓展職涯場視野，也讓同學了解各領域達人之職場態度，並拓展相關職場資源，也同步鼓勵學生善用校內、外職涯輔導資源，強化共通與專業職能。

五、為增進同學之職場視野，本次計畫也安排職場參訪活動，實際到業界參訪，並邀請業界專家針對該產業進行介紹及趨勢分析，以提升學生在紙上談兵外的見聞增長。

六、為擴大活動效益，計畫並結合學務處各組辦理多元族群嘉年華暨就業博覽會，於會場中並邀請許多外界單位，壽險公司(國泰、富邦、臺灣人壽)進行諮詢及職缺提供，同時協請就業服務中心進行就業諮詢、求職登記，本中心同步設立就業諮詢攤位，協助同學進行職涯諮詢，另也邀集在地非營利部門、國軍人才招募中心、調查局等進行人才招募，活動中，寓教於樂安排表演外，並讓同學有職涯認識及體驗面試之機會。

七、實際參與總人次3,503人次，不僅高於預期1,600人次，實際參與者認為參與本計畫對職涯發展/職涯輔導工作有幫助之滿意度比例均達9成以上。

成果說明:

一、潛力探索，了解自我、發掘自我優勢經由與系所合作，針對大二學生，經由課程討論、老師帶領及同儕交流，並輔以UCAN測驗、CPAS測驗、職業興趣組合卡、生涯興趣量表等，讓學生對自我之盲點有所突破，對自己更為了解，同時檢核所選讀系所是否為適性系所，如何自我調整等。目標達成:本向度結合特教系職涯輔導課程-職業教育訓練辦理，課程中導入專業業師、及相關職涯測驗，並配合業界參訪等活動安排，讓學生在課程中逐步認識自我興趣，釐清自我能力強項及弱勢，並擬定方向，配合業師的分享、產業參訪，對職業觸角可以更為廣泛，促使學生在學期間開始思考未來，進一步規劃未來，同學滿意度至少9成認為課程對其有幫助。

二、協助學生探索工作世界針對大三、大四學生進行職業世界探索，在老師帶領下，藉由生涯卡牌桌遊理解工作世界，並結合現實世界中職場達人分享、企業參訪及職場見習(實習)活動進行工作世界體驗，讓學生對工作世界有更清楚的了解。目標達成:針對大三、大四同學進行UCAN共通職能、專業職能診斷，讓同學對自我職能有清晰的了解，並在系所專業上，了解自我專業與市場適配性之落差，並擬定目標計畫讓自己進行專業培養，以利未來。與職場介接，計共通職能診斷達2,221人，專業職能診斷達1,558人。

三、介接職場協助大四學生提早做好就業準備，邀請業界專家進行系列生涯講座，包含履歷撰寫、面試技巧、妝點自我、職場倫理、提升職場第一類接觸之競爭力，並結合就服中心、人力銀行、各類企業及各校媒合活動媒合職缺，協助學生在校期間能介接職場。目標達成:結合轄區就業服中心、原民會原住民就業服務中心，辦理相關就業諮詢活動，協助釐清同學就業困境同步辦理求職登記，並於活動中邀請各家廠商進行徵才活動，讓同學與廠商能有第一類接觸，增進同學面試實戰經驗，期間並辦理系列生涯講座，透過專業講師，透過業師眼光解析業界，讓同學了解實際職場之實務，共計達331人次，其他活動辦理達328人次。

四、業界參訪-增加實戰力帶領學生前往業界進行參訪，增進學生對就業市場現況的體驗及了解，並經由業師現場解說運作模式及產業未來趨勢，讓學生對職業世界有更深入的體驗及認識。

學生心得:

※職涯企業參訪回饋:

　　這次職涯輔導課程安排了2天的機構參訪，分別是屏東的基督教勝利之家，以及臺南的宏遠紡織生態園區。在11/14我們從臺東出發，先來到了屏東的勝利之家，聽了那邊的社工解說以及參訪過後，我更了解勝利之家的運作模式，那裡有早期療育中心，服務對象為2~6歲領有身心障礙手冊的孩童，他們會依孩童能力發展的現況及需求，做個別化的服務計畫，他說:每個孩子都是父母的心肝寶貝，有些孩子只是學得比較慢，他們想要讓這些孩子能夠在學習階段的過程，不落後同儕，也可以快樂學習。第二天後，我覺得最特別的是，那裏的東西大多是再生的，像是把原本已經沒有用的煤渣做成磚塊，可以在鋪路時使用，他們非常重視環保，善用綠建築，整個園區內都可以看見他們的巧思，像是以透水舖面代替水泥柏油路面，還有用熱空氣上升冷空氣下降的原理，來做工廠設計，幫助工廠內的空氣有效循環，也不用浪費冷氣，解說員也說，他們整個工廠沒有在開冷氣，都是透過自然原理讓空氣循環。最後謝謝老師給我們這次機會出去參訪，透過實際參訪讓我們了解更多，也看到更多不一樣的東西，希望以後還有這樣的機會，也謝謝司機這幾天辛苦開車接送我們，還有老師這幾天的陪伴，辛苦你們了!

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