職涯案例分享｜職涯全視界(CAREEER SCAN)-實習職涯輔導計畫

職涯全視界(CAREEER SCAN)-實習職涯輔導計畫

2019-07-10

正修科技大學

本校規劃以「職涯視界(carrer scan)」執行方案，透過實習前的自我探索與職涯體驗、實習中的壓力調適能力、實習後全新的省思。依照實習前中後三個階段所需的實習力，延伸出四種做法，分別是自我探索(Selfexploration,S)、職場/涯體驗日 (Careerday,C)、壓力調適 (Adjustment,A)、全新省思(Newthinking,N)，同時提升職輔人員的輔導能力及學生的職涯力。

計畫特色:

一、結合各單位的資源，提升行政與學術單位的職涯輔導能量。

　　本次計畫與本校的研發處校外實習中心、觀光系合作，結合不同單位的資源與不同的專業人力，共同推動職涯輔導。在不同單位計畫撰寫及共同辦理活動的過程中，共同評估與檢討本校職涯輔導的運作狀況，並不斷精進做法，協助學生能夠在技職院校的體系下，將學習、實習與就業做更密切的鏈結。

二、提升教師職涯輔導知能，融入教學與輔導，並能研擬及發展相關職涯方案。

　　針對目前或曾經受過職涯輔導種子培訓的教師，透過班級輔導的申請，鼓勵教師不斷地運用在教學或輔導上，並鼓勵教師在每一次的培訓中提問或提案，將輔導的困境有機會與講師或其他教師進行交流。教師能在擔任教學者、輔導者、研究者或行政服務者等不同角色時，帶入職涯輔導的概念，協助研擬不同策略或發展相關方案，協助學生對自身職涯有更多的探索與省思。

三、落實在實習前中後的職涯輔導，開展學生對自我職涯的新視野。

　　針對學生實習前、中、後，設計職涯輔導方案，促使學生在實習階段，便對自身的職涯探索、實習就業環境有更多的瞭解，提升問題解決及壓力調適能力，開展學生對自我職涯的新視野。期待學生進一步地將這樣的學習歷程延伸到學生在尋求工作時，也能夠將評估自己與環境的能力運用在就業或轉職上，培養學生可以帶著走的職涯能力。

成果說明:

本校針對職輔人員及學生規劃「職涯視界(carrer scan)」方案，同時提升職輔人員的輔導能力及學生的職涯力，活動成效如下：

一、量化成效：

(一)職輔人員活動：辦理「實習職涯輔導系列課程」6場次、班級輔導(自我探索活動、職涯諮詢、勞動權益等、實習發表)19場次，共計25場次。

(二)學生活動：辦理職涯探索與測評3場、提升勞動權益知能3場、面試及履歷撰寫技巧5場、工作坊3場、壓力測驗評量3場、講座3場、職場體驗2場、校友學長姐分享1場、訪問職場達人1場，共計24場次。

二、質化成效：

(一) 提升職輔人員之協助學生實習職涯輔導的素養與知能。

1.透過「實習職涯輔導系列課程」強化教師之職涯輔導知能與技能，參與教師可以互相分享實務經驗，並能組織經驗分享之網絡。

2.透過「職涯班級輔導」，職輔種子教師與專業人員相互搭配帶領，教師能夠見習、實務操作及落實職涯輔導。種子教師透過課後設計的提問單，與個別學生持續做後續個別化的職涯輔導。

3.透過「職涯輔導督導座談」協助教師針對職涯輔導上的困境，予以在座談會上提案討論。從相互討論過程中，彼此激盪輔導學生的策略，提供可行建議，深化教師運用職涯輔導技術在輔導個別學生上。

(二)增進學生在職涯上自我的了解及實習就業環境之認識及整合。

1.學生對自我的興趣、價值觀與才幹能夠有更多的瞭解及掌握。

2.激發學生對涯職的熱情及有信心嘗試涯職決定。

3.使學生對業界及臺灣產業結構有更深入的了解。

4.使學生對壓力有更多的理解，並能夠有適當的壓力調適能力。

5.學生能將實習、學習及職涯有更多的結合與省思。

學生心得:

活動名稱：實習職涯輔導系列課程

活動時間：107年09月19日~10月03日

活動地點：行政大樓0903、體育室1F

職輔分享：餐飲管理系教授/王○○

　　實習職涯輔導系列課程讓我收穫很多，包括在實習前了解自己的興趣特長，實習中的應對與壓力調適，以及實習後的學習整理等。學校邀請講師、輔導老師的演講內容真是很有收穫，不管是經驗分享或心靈輔導，讓學生在實習前，能做好心裡準備，特別學到一些該注意的事項，例如：人際關係的處理、勞工法規、工作態度的處理，這些東西對於實習的時候會有極大幫助，經過幾位業師，以及心理師和法官老師們的輔導以及分析，協助學生理解自己的職業趨向，也使學生更加清楚在職場上的規則、法條和細節，不管是在實習中，或是將來的職場上，都是可以避免許多不必要的麻煩及錯誤，也可以在錯誤中學習。

　　”學生到底幸福在哪裡？答案是責任”在學校只須對自己負責，進入社會以後，對公司、同事甚至是客戶的責任非常大，有時候一個錯誤害到的不僅是自己，還有整個團隊甚至整間公司與客戶，在職場必須換個方式去理解，適應能力很重要。

　　因此校外實習顧名思義就是在尚未畢業、步入職場前的彩排，讓學生可以探索社會是如何運作以及如何用正確的心態面對即將到來的挑戰。學生如果在實習前有良好的規劃，且真的付出行動，同時有正確的心態，任何的困難都可以迎刃而解，也會有一個美好的實習經驗。

活動名稱：全新省思系列活動-臺灣就業市場趨勢

活動時間：107年9月17日活動地點：人文大樓0305教室

學生分享：觀光遊憩系三年級/何○○

　　今天老師利用自己跟學生互動的案例，來敘述在職場真實發生的故事，聽完之後讓我產生一個想法，就是你在面對問題態度很重要，因為有好的態度及良好的EQ，才能讓自己面對問題時，能夠理性的分析問題及找到可能的問題解決方式，當自己的能力因問題解決而獲得提升時，也能讓自己在職場能做得長長久久。

　　老師還說大三是個關鍵時期，因為還有機會可以分析自己的優勢及劣勢能力，瞭解自己還需要學習什麼能力：如:外語能力，也能試著開始規劃自己的未來，除了思考臺灣的就業市場之外，自己是否有能力也可以進軍國際市場。總之，不論是即將進入實習的職場，或是未來正式就業的職場，良好的學習態度便是為自己在職場增加更多工作機會，也讓自己能以正向的態度去面對問題及成功克服挑戰。

↑107.09-10職涯輔導教師【實習職涯輔導系列課程】