我的韌性力-生涯韌力卡 × 職涯進路探索與職場適應

本課程以「生涯韌力卡」為核心教具，透過「生涯逆境卡」、「生涯逆境反應卡」、「內在資源卡」、「外在資源卡」的操作，引導學生在模擬職涯逆境的過程中，覺察情緒反應、盤點資源，並轉化為具體可行的行動方案，進而提升面對挑戰的韌性力。

當職涯碰到從天上掉下來不想接的禮物

在職涯發展過程中，許多機會可能並非源自個人選擇，而是環境或他人安排的「意外禮物」。這些「禮物」往往伴隨著風險與壓力，本課程設計理念在於引導學生辨識並思考這些非預期職涯情境，學會評估其價值與隱藏風險。課程強調反思與判斷，透過情境模擬與討論，培養學生在面對突如其來的職涯選項時，能以自我認知、價值觀與長遠願景作為依據，作出更合宜的抉擇，從而培養面對不確定性的勇氣與彈性，建立更具主體性的職涯韌性。

讓i點亮SWOT技能樹

在UCAN的基礎上，運用生成式AI及SWOT分析讓學生了解自己在不同職涯選擇的內在及外在的優缺勢，發展出屬於自己的技能樹與iSWOT行動計畫。

求職底層邏輯大解密

本教案設計理念以「職場需求導向」為核心，透過引導學生思考企業聘用邏輯，將求職與「解決問題、創造價值」相連結。內容安排由「底層邏輯」切入，再以 NG 履歷案例引發反思，進而提供正確架構與實作練習，呈現由淺入深、理論與實務並重的教學設計。其核心理念在於培養學生自我行銷的能力，使其能以具體證明（STAR 法、作品集）對接職缺需求，提升實際求職競爭力。

「職涯亮點 X-File」-用數位影音解碼你的未來

「數位內容實務」培養人文、科技、內容規劃、設計、展演與整合製作等能力。以「職涯優勢學習」與「職涯進路準備」教材，透過探索與盤點對接產業職缺履歷內容，將學職轉換職涯任務工作的履歷製作融入課程，過程中讓學生從「為何而學」到「學了能作什麼」的體認，藉學習歷程傳達「我是誰、我能帶來什麼價值」做為素材內容，透過多媒體展演技術，讓履歷不只是一份紙本文件，而是可攜式的作品集，是「推銷自己」的數位化名片。