二、授課計畫（含課程進行方式、時間、搭配教材、注意事項）
（一） 課程一：影片觀看與討論（45分鐘）
1. 開場以及觀看 Youtube 影片上 2014 年 2 月 28 日公視晚間新聞「原住民刻
板印象票選十大討厭問題」（https://www.youtube.com/watch?v=daEhEt56D0o）
長度 2 分 8 秒。（5 分鐘）
十大討厭問題：
（1） 原住民都愛喝酒、吃檳榔。
（2） 原住民都很會唱歌、跳舞（運動）。
（3） 原住民都很懶惰（不愛念書與工作）。
（4） 原住民好好∕好多補助又有加分。
（5） 你還會說（講自己的母語嗎）？
（6） 你為什麼那麼白？不是原住民嗎？
（7） 你可不可以介紹你們的文化？
（8） 你們還在打獵嗎？
（9） 的拉、嘎嘎烏拉拉，你是哪一族？我是存款不足？
（10） 你∕妳是原住民嗎？
2. 教師引導同學分享（40 分鐘）：
【指導語】
「本課程的主題為『職場Lima幫幫忙』，目的在於透過影片以及實例分享兩
個部份，讓大家初步瞭解在生活上以及職場上原住民朋友可能遭遇到的負面刻板
印象以及歧視。對原住民同學來說，今天課程希望能夠讓各位對於未來職場上可
能會遭遇的不友善語言以及負面的刻板印象有些瞭解，然後學習思考如何應對和
處理。對非原住民同學而言，今天課程希望能夠協助釐清，哪些問題在什麼場合
是合宜的問題、哪些是不合宜的問題、哪些是屬於不友善語言以及負面的刻板印
象。並希望在同學間的相互討論之中，對於不同的文化、不友善語言以及負面的
刻板印象能有更進一步的理解與尊重。
刻板印象（甚至歧視）於社會上相當普遍，有對於異國戀情的刻板印象、有
對於居住地的刻板印象（例如天龍人）、有對於年齡層的刻板印象（例如草莓族）、
有對於職業的刻板印象（例如科技宅男），無所不在。我們不應當以刻板印象看
人，要學習對人的尊重與學習接受不同。
教師分析影片內的十大討厭問題：
問題1、3、6屬於負面的刻板印象，將一些不良的生活習慣與原住民族群連
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