二、授課計畫（含課程進行方式、時間、搭配教材、注意事項）
（一） 單元定位
原住民族青年就業創業選擇千百種，不少原民青年選擇自我創業，尤其不少
人試著連結個人專長與族群或部落發展，既關照到對自己族群或部落的那一份繫
戀，又能發揮所學專長並建立經濟生活的基礎，一兼三顧。但是在創業過程中，
由於在方案規劃、經營實務、財務支持、資源連結等面向上相對缺乏經驗，亟待
尋求空間及機會，一展長才與志業。本單元就前述面向，引導學員定位自我生涯
與族群發展的連結、瞭解創業方案規劃與經營實務上常見的挑戰、以及介紹創業
過程中可運用的財務支持與資源連結。
（二） 引起動機（10 分鐘）
【指導語】我的夢！部落的夢！
Sam & Jimmy：https://youtu.be/LP92kdwyUvQ
原民潮牌花生騷負責人--林昇（德拉）：https://youtu.be/gbZyv4VPczM
鄒族咖啡王子：https://youtu.be/8-_DaL_xz74
檳榔鞘文化劉大衛：https://youtu.be/cgwahNtIXAM
（選擇 1 至 3 部短片引發同學興趣）
「短片中原民青年創業的例子，無論是 Sam & Jimmy、德拉、咖啡王子還是
劉大衛，都有自己的專業，也都將其專業及心力與部落結合在一起，或將族群文
化轉化成商業模式引進大社會，既讓自己發揮所長，也能讓部落或族群發展生生
不息。同學們有沒有想過，有一天，或許可以運用自身所學，一方面開創職業前
景，一方面也能貢獻部落或族群？如果真的走這一條路，又該有那些準備呢？」
（三） 說明課程目標（2 分鐘）
【指導語】
「近年來，無論是原鄉族人的期待，或政府部門的政策鼓勵，都希望接受更
好的教育的新一代年輕族人，能夠看見族群的需求，在規劃自己的職涯前景時，
尤其是在選擇走向創業這一條路時，若有可能，就將自己的專業與族群需求結合，
既圓自己的創業夢，也圓部落或族群的發展夢，這就是新一代原民青年的『原夢
行動』。
不過走這一條創業路，通常會比單純的找工作當一名月薪族，要考慮的面向
非常多。此外，尤其又要設法將創業方向對族群有貢獻，就要更花心思了。創業
需要能動性，美國心理學家亞拉伯罕‧馬斯洛（Abraham H. Maslow）的「需求
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