Page 22 - 大專校院學生職涯發展教材-原住民族學生篇

用不理解的言語來批判甚至謾罵原住民族學生。老師想補充的是，其實加分和各

種福利補助的政策，必須追溯到幾百年來原住民族一直不斷的在公領域的邊緣，
沒有發聲的方式也不被重視，甚至在早期幾乎不被當人看的對待（可以補充番膏
歷史）。在這樣的脈絡下，失去自己的文化、原有秩序、傳統領域、甚至對於自
己的身分擁有負面的感受。所以前述政策完全是具有人權意識的國家，應該要重

視也必須要面對的課題。這無關乎原住民個人是否擁有資源，而在於對整體族群
利益提升是否有幫助，因此差別的機會平等是需要的。大家也可以好好想想，如
何在族群多元的臺灣社會中共存共榮。

18