Page 9 - 新訂青年工作價值觀量表指導手冊

本指導手冊含括量表簡介、量表運用建議、計分與繪製側面圖、團體施測與
實例，以及個別施測解釋與實例等五部分。

壹、量表簡介

茲扼要說明編製目的、量表目的、量表內容、量表題數與形式、施測時間、
量表信度、量表效度，以及量表常模與價值觀組型。

一、編製目的
為因應時代的變遷與社會多元的發展，行政院青年輔導委員會委託南台科技
大學於民國 99 年 12 月至 100 年 9 月，編製一份信度與效度均佳的新訂「青年工
作價值觀量表」，來協助 18 至 29 歲青年瞭解及澄清其工作價值觀，據以與其生
涯興趣對照，以作為未來職涯規劃的參考。

二、量表目的
「青年工作價值觀量表」旨在協助受試者(18 至 29 歲大專校院生與在職人員)
了解自己在「超越價值」、「實現價值」、「成長價值」、「尊重價值」、「組
織價值」、「人際價值」、「安全價值」及「舒適價值」等八項工作價值觀的狀
況，另外提供「作偽指標」，以了解學生作答的誠實程度。全量表為 50 個題目，
每個分量表各有 6 題，另包括 2 題作偽題組。

三、量表內容
八個分量表及作偽指標的意義與內涵，茲簡述於後：
(一)超越價值：旨在協助受試者了解自己在工作時，對「不斷創新與創造，
增進社會福祉，以及追求工作意義、倫理與美感」的重視程度。包括量表之第 1
至 6 題等 6 題，可分為創新與創造(第 1、2 題)、利他與倫理(第 3、4 題)、美感(第
5、6 題)三個細類。
(二)實現價值：旨在協助受試者了解自己在工作時，對「實現人生目標，符
合個人興趣與專長，以及提升生活品質」的重視程度。包括量表之第 7 至 12 題
等 6 題，可分為自我實現(第 7、8 題)、興趣與專長(第 9、10 題)、生活品質(第
11、12 題)三個細類。
(三)成長價值：旨在協助受試者了解自己在工作時，對「獲得自我成長，適
切升遷，及面對挑戰與競爭」的重視程度。包括量表之第 13 至 18 題等 6 題，可
分為自我成長(第 13、14 題)、升遷(第 15、16 題)、挑戰與競爭(第 17、18 題)三
個細類。
(四)尊重價值：旨在協助受試者了解自己在工作時，對「滿足個人成就感與
自主性，贏得聲望與發揮影響力，以及獲得家人與朋友肯定」的重視程度。包括
量表之第 19 至 24 題等 6 題，可分為成就與自主(第 19、20 題)、聲望與影響力(第
21、22 題)、家人與朋友肯定(第 23、24 題)三個細類。
(五)組織價值：旨在協助受試者了解自己在工作時，對「服務於形象、制度
與物質環境良好的組織」的重視程度。包括量表之 26 至 31 題等 6 題，可分為組
織形象(第 26、27 題)、制度與隸屬感(第 28、29 題)、物質環境(第 30、31 題)三
個細類。
(六)人際價值：旨在協助受試者了解自己在工作時，對「擁有良好的上司、

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