Page 9 - 新訂青年生活適應量表

(二)Chickering的發展任務論及研究

Chickering(1969)從心理社會發展向度，說明青年的適應良好與下列七項任務發展有關：

(1)向度一：勝任感的發展，Chickering把「勝任感」界定為個體對於自己能力的信心，包含處

理一般問題的能力以及達成自己預定目標的能力。勝任感的發展乃其他各項發展的基礎，個

體有了勝任感才能進一步發展自主性、情緒處理、自我統整及目標選擇等議題；若缺乏勝任

感，個體就感到無助、自卑；而勝任感的發展包括三種能力，分別是智慧能力 (intellectual

competence)，含一般知識、批評思考，以及心智能力的增加、運動和藝術技能(physical and

manual competence)以及人際社會技巧能力(interpersonal competence)，其指與他人友好的合作

關係，能共同完成一些工作的能力。(2)向度二：情緒處理的發展，包括情緒知覺與情緒控制
能力。因此生活適應與個人情緒發展有關。(3)向度三：自主性的發展，自主是一種「成熟的

獨立」，一個自主的人是具有安全感的，其性格是穩定的，而自主性表現包括三個重點，其一

是情緒性的獨立，指個體擺脫對父母的依賴，把它轉為對同輩的信賴，但最終仍須達到個人

的自主；其二是工具性的獨立，指個體能獨立完成活動或處理問題；其三則是體認互賴的重

要性，強調個體能夠瞭解個人和社會群體互賴的關係是個體達到真正自主的基石。換言之，

即指能夠瞭解個人與家庭、同輩及社會之間所存在的互賴關係，即愛與被愛的相互性，有了

這些認識之後個體才能成為真正自主的人。(4)向度四：統整的建立，Chickering認為所有的發
展向度皆可以用統整的形成來涵蓋。但由於統整是一項複雜的工作，涉及多方面的事物與活

動，所以為了使之具體化、明確化，須將之分成上述的數個向度。既然將之分成了好幾個向

度，那麼「統整的建立」這向度所涵蓋的又是什麼？Chickering認為統整是一種自我的感覺，

當一個人的勝任感、情緒處理和自主性等三個向度順利發展成功之後，個體就會形成一致性

的自我感，而自我感的形成會促成開放的人際關係(向度五)、未來目標(向度六)、以及整合感

(向度七)等三向度的發展。(5)向度五：開放的人際關係發展，此一向度，包括兩個層面，其

一是容忍與尊重能力的增加，意指個體能夠接受不同背景、具有不同習慣與價值體系以及不
同外貌的人，而且可以與之建立良好關係。在此所指得的容忍力並非指面對差異時消極地忍

氣吞聲，而是積極的開放自己，接受對方，選用使自己及他人滿意的溝通管道，與人維持親
密持久的友誼，並進而發展出自在的人際關係。其二是指與親近朋友關係的提升，意謂個體

與朋友之間的關係，由依賴共生朝向互依發展，變為以彼此都擁有更廣的生活空間，有較大

的自由，互相間的信任度和穩定度都增加。(6)向度六：未來目標的發展，Chickering主張未來

目標的建立是要先統合興趣、計畫以及生活型態，然後訂下未來的計畫及各種生活目標的優

先次序。透過這種統合的工作，個體的生活才具備意義與方向。(7)向度七：整合感的發展，

9