Page 12 - 新訂青年生活適應量表

Framework，簡稱LSF)，說明人類生活的功能與發展形成一個建築架構，而這個結構是經由

個人的自我組織、自我建構與適應控制系統形成。LSF是一個人與情境互動的完整組織，它

包含人類的功能，如直接的認知、調整認知、控制認知、訊息處理、記憶功能、注意、意識、

情緒激發、生理機能等，LSF也具有改變及發展的功能。維繫LSF的基本策略是人的生理機能

與行為機能，生理機能是由人體生理發展而來，行為機能即為人的心理發展，包括智力與人

格發展，人的生理機能與行為機能不彰，代表人的不適應。一個人能有效發揮生活功能，正

如有高的能力與成就表現，會積極正向面對困難，有解決問題的動機與情緒，即有較佳的人

格發展。因此，評估個人的適應行為應從多元化及完整的生活系統去考量。

(三)Chiu, Hong, & Dweck 人格與智力統合說
Chiu, Hong, & Dweck 等人（1994）對智力與人格的概念，以綜合式加以界定，智力可解

釋為：基本的心理運作，知識與技能的累積，及完成一件工作，而產生適應與不適應行為。

人格則界定為：基本的動機與情意歷程，知識結構與信念系統，執行適應與不適應行為組型

歷程。一般心理學者研究智力功能，通常從三方面去評量，即知識習得的心理運作程度，知

識程度與技能效率，及適應新情境的能力。而心理運作與適應新情境的能力，與問題解決歷

程有關，因此，生活適應與社會智力發展關係密切。社會智力決定著我們的生活適應，它包

含對自己、對社會的知覺能力，也包含了問題解決的能力，所以推論：社會智力愈高者，其
生活適應應該愈佳，而良好的社會適應，在整體而言，應該處於一種協調的狀態；而再細緻

一點，應該衡量個體在掌握「定義」、「時機」、「地點」、「策略」上是否能夠協調，並且具有
彈性。彈性與協調被認為是良好生活適應的重要因素，因此這兩個向度可以被當成評量個人

社會智力的度量衡。社會智力通常是以「智慧」的型態表現出來。外界訊息與內在發展總是

變化無窮，而具有智慧的人，總是能夠敏感的覺察各種變化，展現出適當的社會行為。不僅

重視外界的訊息，也不忽略內心的需求，使個體展現平衡、滿足的狀態，這就是智慧的表現。

四、情緒智能、復原力及生活適應的關係

從發展的觀點來看，個體從出生開始，便開始接受各種挑戰，且必須克服每個階段的發

展危機，以利成熟因應下一個成長階段。但在面對生活裡大大小小衝突時，沒有一個人能夠
完美解決所有的問題，因此在面對失敗時，有些人能夠化屈辱與不服為接受下一個挑戰的力

量，但有的人卻因此消沉不振。青春期階段的青年由於身心變化劇烈，正值需要面對自我統

合的危機、建立自我的價值觀的同時，常因情緒的起伏過大而導致生活適應上的困擾，若無

適當的因應與調適、建立起個人的保護機制，嚴重者甚至可能引發精神疾患的產生。世界衛

生組織調查亦顯示目前青年心理失序比率，較以往提升，且有逐漸增加的趨勢。
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