Page 237 - 大專校院學生職涯發展教材-原住民族學生篇

列為原住民地區，既符合長久以來之行政習慣，亦延續法規措施，展

現施政之一貫性。
（二） 原住民族傳統居住，並具原住民族歷史淵源及文化特色：查前開 55

個鄉（鎮、市）為原住民族傳統居住，並具原住民族各族歷史淵源及
文化特色之地區，且為原住民族社會之共識，以往政府推動原住民施

政，以該 55 個鄉（鎮、市）為行政區域，即秉持此種考量，是以將
其訂為原住民地區，既符合憲法增修條文第 10 條第 11 項肯定多元

文化之精神，亦符合原住民族工作權保障法第 5 條第 4 項所稱原住
民地區之定義及條件。

（三） 反映民意需求，行政可行性高：衡諸原住民族民意，以及地方行政鄉
（鎮、市）長之反映，前開 55 個鄉（鎮、市）訂為原住民地區，其

行政可行性最高，並符合地方行政需要。舉凡位居前開 55 個鄉（鎮、
市）之政府機關、公立學校及公營事業機構均已有此基本認同，是以

原住民族工作權保障法相關條文於原住民地區保障原住民工作權之
意旨，當能落實執行。盱衡前開論證及理由，本會擬以現行 30 個山

地鄉及 25 個平地鄉（鎮、市）為原住民地區之具體範圍，敬祈俯允
為禱。

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