Page 75 - 大專校院學生職涯發展教材-原住民族學生篇

與資源，讓兩位身心障礙族人能夠克服挑戰與限制順利進入職場。

盤點實踐資產：兩個案例中呈現出的個人生涯資產為抗壓能力、學習欲望、
樂觀幽默以及積極向上的心理特質，讓他們在遭遇困難的時候，能夠願意向外尋
求諮詢資源，並運用資源把握機會，達到順利進入職場的目標。當我們遭遇到困

難或認為自己無法解決難題的時候，可以回想過去完成事情之後的成就感以及當
初接受挑戰的初衷，來提供並激發自己正向的力量，並尋求協助連結能運用的資
源，來處理面臨的挑戰與困難。

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